提高学生跨文化交际能力的实践技巧

《英语课程标准》规定英语教学的任务之一是“帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础”。提高对中外文化差异的敏感性和鉴别能力，培养初步的跨文化交际能力是新课程标准规定的课程的内容和目标。语言是文化的一部分，是文化的载体；语言是一种民族文化的表现和承载形式，不了解这个民族的文化，也就无法了解所学语言国家的语言，不同的社会有不同的文化，只有在了解了对方文化背景的情况下才能实现跨文化交流。中西方文化既有共性之处又有较大的差异，正是这些差异妨碍了文化和语言的交流沟通。

浅析多媒体技术在高中英语课堂上的运用

一、在高中英语课堂上运用多媒体技术的意义 1．利用多媒体教学有利于教师与学生之间完成知识信息的转移。在课堂教学中，运用现代教学媒体，能把图像、声音、文字的教学材料融合在一起，向学生提供多种刺激，使学生获得视听等多种感觉通道的信息，

浅谈如何提高初中生英语口语能力

目前,新课改已经在我国推行了很多年,但是,在实际的应用过程中,学生的表现仍然不太理想。很多初中生都无法流利地用英语与老外进行交谈。那些简单的日常交际用语,他们要么是听不懂,要么是说得不标准,要么就是根本不敢开口,＂哑巴英语＂和＂中国英语＂在学生之中已经屡见不鲜了。这种现象足以说明传统的教育模式已经与学生的实际需求以及新课程改革的发展不适应了。