新课程背景下小学数学教学的思考

数学课程标准,对我们的小学数学课堂提出了新的教学要求。重视学生学习活动的自主性,创造性地使用教材,优化教学过程,让学生真正成为学习的主人是当前数学的课堂目标。为此,我根据多年的教学经验,对新课改下的数学教学产生了几点思考。

小学数学复习课教学初探

在新课程背景下,改进小学数学复习课的教学,让复习课也鲜活起来,我认为可以从几个方面去努力。一、复习课中教师角色:要"纤夫"更要"牧者"课堂是师生双方生命活动的场所,由于掌握学科知识量的不同。在课堂中教师总是习惯于做"纤夫"。忽视学生在课堂中的生命活动,把自己的臆断和模拟强加给他们,叫不厌细,