锤炼三大内功,激活学生的写作生命

写作是对过去生命的驻足回眸,是对生命行进过程的提炼浓缩,更是对未来生命的理性规划。长期以来,学生将写作远拒于自己的生命活动之外,畏惧、厌倦,充盈着学生的写作体验。

初中语文教学模式创新——解读语文“134”教学法

新课改背景下的语文高效课堂．首先要符合《语文课程标准》的理念及要求，其次要体现语文学科的特点．具有浓厚的语文味。以此思想为航标，在同行的指导下，经过不断探索与反思，笔者总结出一套初中语文“134”教学模式。