陶行知创造教育思想在小学语文教学中的运用微探

教育家陶行知的观点告诉我们,创造是一个民族生生不息的动力,属于民族文化的精髓所在。结合小学语文教学实践加以分析,培养学生们的创造力是时代发展的必然,符合当代语文课程改革的要求。特结合陶行知的创造教育思想分析小学语文教学工作,以保证学生们的创造力得以激发,并积极推动利用陶行知的创造教育思想促进小学语文教学的实效性。

浅析小学语文教学中的趣味教学开展

只有让小学生感到语文学习有趣,他们才能主动地学习,其内在学习动力才能更加充沛。小学语文教师要注重语文教学活动中的趣味教学,让小学生能更加轻松、高效地学习语文,在语文的世界里取得更多收获,不断地发现语文学习的价值。小学语文教师要进一步增强语文教学活动的趣味性,丰富学生学习的主观感受,让他们在体验和应用当中熟练地掌握语文基础知识,提高他们的语文综合素养。

浅析小学科学的探究式学习策略

在小学科学课教学中,采用探究式学习策略开展教学活动,可以更好地培养学生对科学的探究学习能力,让他们带着好奇心对知识进行探索和研究,提升他们学习的主动性,也让他们不断地有收获,从而进一步地主动学习和探究,并从中整合更多的知识,也提升更多的能力。

浅析小学语文写作训练

写作教学是贯穿语文教学始终的重头戏．但是总给人望而生畏的感觉．普遍反映是教师难教学生难学．虽然付诸不少努力．但是收效甚微．因此．寻找恰当可行的方法途径就成了每一位师生的不懈追求．本人在教学过程中经过积极尝试并总结经验．也形成了自己的一套做法．本文将一些成功的做法总结如下．以飨读者。

浅析小学语文自主学习的开展策略

在小学语文教学中,组织学生们开展一些自主学习活动是非常必要的,小学语文教师要注重培养学生良好的学习习惯,并且增强学生在语文学习活动中的自觉性;还要善于调动学生的自主学习热情,并且让他们掌握更加有效的自主学习方法,充分发挥学生的学习潜能,让他们在语文学习活动中提高各项能力,建立持久的兴趣,养成良好的习惯。

试论小学英语教学中存在的问题以及解决策略

随着教育改革脚步的不断加快,英语教学也在逐步完善和跟进.虽然我们教师都做出了巨大的努力和探索,争取以最快的速度完成教育体制的改革,最快地提高学生学习英语的质量和效率,但是在实施的过程中还是会出现这样或那样的问题,这就需要我们教师善于发现、总结和归纳问题,并且能够运用自己的学识和能力顺利地解决问题.接下来我们就来看看现阶段小学英语教学中存在的问题以及相应的解决策略.