小学数学教学要敢于解放

一、问题的提出 一个人成长的过程是逐渐抛弃本性接受社会规则的过程，教育者肩负着为人类社会培养未来人才的重担，但是，也与此同时扼杀着一个又一个自由的灵魂。笔者认为作为基础教育的小学教育还解放的不够，我们总是在有意无意中禁锢着学生的思想和言行，语文课如此，数学课也是如此。