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浅谈小学语文阅读教学中的探究及反思 被引量:8
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作者 江瑞相 《科学大众(智慧教育)》 2007年第5期89-89,共1页
小学语文阅读教学中培养自主学习能力实验研究的反思:教学中要善待学生的思维成果;在课堂教学中教师要注重多个方面的把握;学生自主学习要按照“短时、多次、有层次”的原则进行;不要排斥有意的接受性学习。
关键词 立本 分层活动 善待思维成果 有意的接受性学习
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