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题名营造和谐课堂氛围 激发学生学习兴趣
被引量:1
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作者
杨素芳
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机构
河北省宁晋县边村中心小学
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出处
《学周刊(下旬)》
2014年第4期232-233,共2页
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文摘
知之者不如好之者,好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师,是人力求认识某种事物或活动的心理倾向,是引起和维持人的注意力的一个重要内部因素。因此,笔者在本文着力探究如何营造轻松和谐的课堂氛围,激发学生学习兴趣,提高语文课堂效率。
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关键词
课堂氛围
兴趣
赞扬
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分类号
G420.0
[文化科学—课程与教学论]
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题名把学习主动权交给学生,提高学生自学能力
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作者
石永志
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机构
河北省宁晋县边村中心小学
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出处
《学周刊(下旬)》
2014年第5期154-155,共2页
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文摘
小学语文教学大纲指出,小学语文教学的目的是培养学生识字、看书、作文的能力。因此,在教学中,教师必须以培养学生能力为重点,从学生实际出发,充分发挥学生主动性,把主动权交给学生,让学生在学习中培养识字能力、阅读能力、写作能力。
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关键词
主动
自学
阅读
写作
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名写字观察力的培养
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作者
刘永军
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机构
河北省宁晋县边村中心小学
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出处
《学周刊(中旬)》
2010年第9期174-175,共2页
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文摘
要想写好字,首先必须提高学生的观察力。使用刘氏规矩格制作的字帖及习字本练习写字,可以有效地培养学生的观察力。具体地讲观察力包括定点观察力、横向和纵向观察力及图形整‘体观察力。
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关键词
观察力
刘氏规矩格
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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