如何构建小学数学课堂新模式

新课程理论认为,教育教学要培养学生综合素质,锻炼和发展学生多元智力。传统教学模式中的灌输式教法重知识传授,轻智力培养,缺乏对学生学习长远的关注。构建小学数学课堂新模式首先要塑造新型且有别于传统课堂教学模式的新关系;其次要关注课堂上教师、学生、教具以及现代信息技术之间的关系,使之协调运用;最后还要注意教师对教材的驾驭,如何处理教材是形成课堂教学模式的预演。

解决小学作文写作难题的三条策略

小学作文的问题不仅困扰着广大的小学生,还困扰着小学语文教师和家长。对广大小学生而言,写作文是一件令人怵头的事情,那么如何解决这个难题呢?一是通过朗读来获得语感,熟悉生动句子的表达方式;二是坚持背诵,增加素材积累,获得写作体验;三是引导学生"我手写我口",帮助学生找到一种轻松的写作状态。

浅议小学数学课程评价的得失

新课程改革以来,各地教师深入研究、不断尝试、积极摸索,在课程改革的各个方面都做出了不懈的努力,取得了不俗的成绩。有一个问题始终伴随在每个探索者的头脑中,除了考试成绩之外,还应该有哪些评价来作为教育教学成效的依据?在学生评价方面应该注重学生综合素质的培养,比如社会交往能力、创新能力、审时度势解决问题的能力;教师评价应该引导教师由教书匠向教育家转变,课堂评价则注重师生的共同成长。