浅谈小学数学教学中设疑解难的运用

小学数学教学中恰到好处的设疑解难，有利于发展学生的能力，提高学生的数学素质。本文结合教学实际，从科学地设疑，创设最佳的学习心境和设疑过程中，把握重要的几点要领两个方面进行了介绍。

语文阅读教学中如何发挥教师的主导作用

阅读教学中教师真正发挥主导作用，要求教师创设情景。激发兴趣；让学生学会与好书对话；要有较为丰厚的语言文字的知识底蕴和正确的思想认识。重视学生的情感融入，为学生创设读书时间。

浅谈幼儿数学学习中的讨论法和操作法

教学方法是完成教学任务的手段，教学方法是否得当，对幼儿园数学教学的质量具有重要的影响。本文简要介绍了幼儿学习数学的两种基本方法，即讨论法和操作法。

如何增强数学教学的趣味性

儿童的天性爱玩、爱动，而且注意力集中不持久。在教学过程中，运用多种方法于教学中，可以使学生在轻松愉快的学习活动中掌握数学知识。

浅谈小学数学教学过程的巧妙安排

本文结合自己的教学实际，就新课导入、创设情境、课堂提问、自主探索、设计练习几个方面，谈了在小学数学教学中如何巧妙安排教学过程的体会，仅供参考。

采用多种策略，培养学生语感

汉语是学生的母语，学生学习语文主要靠语感。因为有早已具备的口语语感做基础，又熟悉本国本民族的文化背景，大量的、成套的母语图式早已内化为学生的心理结构，因此，学生学习汉语时不必从系统的语言知识和语法规则入手，而应重视对语文材料的积累、感悟，培养良好的语感。

数学教学中如何促进学生的创新学习

新课程实施过程中，促进学生创新学习，教师要设计教学情境，激活学生思维，引导学生主动参与、自主探究，巧妙训练联想，培养创新精神，给每个学生选择学习不同数学的权利，获得不同的发展。

数学教学中如何培养学生的人文精神

在小学数学教材中具有大量的人文内容，作为数学教师应积极去挖掘，建构起人文精神的体系，从而使学生从小受到人文教育，提高人文素养。本文结合自身的教学实践和思考，就如何培养学生的人丈精神作一些探讨。

小学语文古诗词教学优化策略探析

古诗词教学是小学语文教学的重要构成部分,其中涉及到诸多题材,教学的内容和形式多种多样,学习古诗词能够提升学生的综合素养,还能够帮助学生塑造完善的品格,陶冶学生的情操。随着新课程改革的标准不断提高,教学质量和教学模式也随之不断完善。在另一方面,小学教师也要根据自己的实际上课情况对课堂教学模式进行不断优化。

浅谈新课程理念下的数学课堂教学

新课程标准下的课堂教学模式应是以学生在课堂上获得心理体验、新的认识，以改善自我、发展自我为目的，课堂上学生的主体地位应得到最鲜明的体现。

数学教学中如何开展小组合作学习

本文分析了小组合作学习的意义、怎样开展小组合作学习、教师合作学习教学技能的培养、对学生合作学习能力的培养。