以书法为帆,驶向素养提升之岸——浅谈核心素养理念下小学书法特色教育策略

河北省安国市育红小学是一所书法特色学校,学校早在1985年就成立了书法社,并在全校开展书法教育。经过近40年的实践,从氛围营造到课程建设,从活动开展到评价设计,学校探索出了一条以书法特色教育为核心、促进学生素养发展的路径。营造文化氛围,丰盈育人环境“认认真真写字,堂堂正正做人”是学校的校训,也是育红师生的座右铭。学校环境凸显书法特色,在书法苑南侧的大理石书法文化墙上,记录着书法从甲骨文到隶草楷行的演变过程,雕刻着中国历代书法家的著名碑帖。

提高小学生英语写作能力的方法

英语核心素养主要包括培养学生的语言能力、思维品质,学习能力和文化意识。语言作为人类交流的工具,需要通过口头表达和书面表达两种途径来实现它的交际功能。英语写作是跨文化交流的重要手段,英语写作能力则是学生持续发展必备的核心素养。而培养、提高学生的写作能力历来是英语教学中的难点之一。《义务教育英语课程标准(2011)版》中提出的英语课程的总目标是:通过英语学习是学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高人文素养。其中,语言技能和语言知识是综合语言运用能力的基础。写作能力作为语言表达的技能,是语言运用能力的重要组成部分。那么如何提高小学生的英语写作能力呢?

另类IP冲突

单位给办公室新购置了几台计算机．由于配置较高，全部安装Windows XP操作系统，与机房中的30台Windows 98计算机组成一个小型的局域网．通过一台Windows 2000服务器共享Internet。在新电脑投入使用的几天里．同事反映windows XP计算机有时不能连接到Internet，而机房中的Windows 98计算机偶尔出现。IP地址冲突”的提示框，同样不能上网。

浅谈大班额中年级学生注意力的培养

教学过程中,教师要通过教学方法灵活多样、引导学生认真听课、适时采用“暗示”的方法、尽量排除无关干扰等教学策略,加强学生注意力的培养。

科学课外个性化作业的设计方向

基于“作业即生活”的新理念,从作业的人性化、合作化、层次化、超市化、生活化等五方面设计科学作业,让学生快乐作业,享受作业,从而激发学生自主学习的兴趣。

巧设课堂环节 培养学生注意力

小学生的注意力不稳定,不持久。在语文课堂上,教师要精心设计教学环节,通过巧妙导入、变换形式、合作学习、激励评价等方法来吸引学生的注意力,提高课堂效率。