互联网对中学生教育的影响及其对策

在21世纪的信息时代,互联网已遍布社会和经济发展的各个领域。本文就与中学生相关的互联网应用进行了分析,并阐述了互联网对中学生教育的影响。

浅谈中学生素质综合评价的几个关键点

随着素质教育的不断深入，新的课程评价体系不断完善，学生综合素质评价，成为新课程评价体系中的重要内容之一．

关于初中体育教学中培养学生核心素养的实践研究

在当前的教育环境中,素质教育已经成为教育深化改革的重点内容,大众生活质量的提升,相应地提高了对教育事业的重视程度,并且关注到了学生核心素养的培养。在体育教学中,由于体育科目自身的独特实践性,与其他科目存在较大的差异,但是从实际效果来看,体育教学与其他科目的教学相辅相成。初中阶段的体育教学,需要教师积极响应素质教育的相关政策,采用多元化的教学方式针对性地提高学生的学科素养能力,激发学生的体育学习兴趣,在教学开展的实践活动中促进身心的全面发展,培养学生的体育精神,达到体育教学的总体目标。然而在实际教学中,体育课程的开展受到观念、方式等方面的阻碍,使得体育素养的培养失去实际价值,针对这一教学现状,教师应当与时俱进,实现真正的素质教学。

浅谈板书设计

板书是课堂教学中教师在黑板上书写的文字、字母、符号等直观的图像。它可以突出教学的重点和关键，解决教学的难点，能把抽象的教学内容变为形象的知识。板书设计的优劣，直接影响到教学的效果。本文论述了板书设计要求的原则。

自动生成WPS文件目录的程序

对于学校来说,WPS文字处理系统是用得最为广泛的软件之一。由于学校的各种表格文件种类繁多,经常使用WPS便会积累大量的WPS格式文件。这样仅从文件名已经难以准确地反映文件的内容,对于文件的查找和重新使用很不方便。因此有必要制作一个索引目录,以便对文件进行查找、管理或以后重新使用某个文件。为此,这里提供了一个程序用来自动地生成这样的目录。

英语教学之我谈

真实的生动活泼首先源于学生的求知欲与积极参与。人们在对传统课堂死气沉沉教学批判的同时也没有放弃致力于生动活泼课堂的建构与追寻。可以说，追求课堂的生动活泼成了教育改革大背景下课堂教学的一道亮丽风景线。皮亚杰在论述发现法教学时认为：儿童只有对自我发现的东西，才能积极地被同化，在自我发现的学习过程中，才能对东西有真正的理解和有所创造。这才能表现为积极的学习，使课堂教学充满活力，让学生快乐学习、积极体验。下面就对“创新教育”英语课堂教学模式构建的实践与研究作一探讨。

如何调整键盘的击键速率和延迟时间

本文介绍了用改变ＣＭＯＳ配置和编制程序来调整键盘和击键速率和延尺时间的方法。

浅谈通过物理实验提高学生能力

物理学是以实验为基础的自然科学。通过演示实验或学生实验，不仅可以有效地帮助学生建立基本概念，掌握物理规律，实破教材重点，难点，疑点，更重要的是可以通过实验培养学生的能力。

多媒体教学的弊端

多媒体终究只是一种辅助教学的手段。要正确处理教师与多媒体的关系，必须以学生为主体，而不能本末倒置，陷入误区。本文从多方面讨论了多媒体课件教学中存在的弊端。

激发兴趣 寓教于乐——生物教学一得

“学习兴趣是学习的先导。”“兴趣是最好的老师。”学生一旦对学习产生了兴趣，在学习过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力和勤奋去学习。因此，激发学生求知欲，对培养学生学习兴趣是非常重要的，本文从多方面讨论了在教学实践中激发和培养学生学习兴趣和求知欲的具体方法。

如何调动学生学习数学的兴趣

兴趣是最好的老师，只有学生感兴趣才能更好的调动学生的积极性，才能提高课堂效率，这是每一个老师的共识，那么，怎样才能调动起学生学习数学的兴趣？本文从多方面进行了探讨。

初中英语教学点滴

初中英语教学是学生对英语语法、词汇及交际会话技能构建的关键阶段，在小学阶段学生对英语已经有了初步的认识，有的学生基础比较好，但是也有许多学生没有养成良好的学习习惯，基础较差，对英语学习有厌烦情绪，甚至畏惧心理。因此如何引导初中新生学习英语、学好英语，培养其浓厚的学习兴趣，提高教学效果，避免在以后的学习过程中产生两极分化是英语教师面临的一个普遍性问题。经过多年的教学实践，笔者认为在实际教学工作中，遵循学生身心发展的规律设计课堂教学，组织教学活动，充分利用新编教材图文并茂、多媒体课件的生动形象及与生活实际密切联系的特点，改进教学方法，照顾到每一个学生，通过听、说、读、写、演等方面能力的训练，让学生获得基础知识和运用英语交际的能力。在教学实践中，我想方设法帮助学生学会学习，激发和保持学习动力，培养自主学习能力，培养良好的学习习惯，把优化课堂教学当成落实素质教育的主渠道，尽最大可能为学生创造运用英语的情景，指导学生积极地运用语言，在学中用，用中学，并收到了较好的教学效果。