音乐教师如何进行教学反思

音乐学科有其区别于其他学科的特殊性,作为一名音乐教师应该具备与时代相通的教育理念,并应该有自己专业行为的基本理念支撑。中小学开设音乐课并不是为了培养音乐家,而是通过音乐课,提高学生对音乐的爱好、兴趣,从而提高音乐审美能力,提高艺术修养。义务教育音乐课程应该让学生在轻松自然的环境中进行"感受、体验、鉴赏、创造性"的音乐活动,以培养学生的创造性思维及丰富的审美意识,即中小学音乐教育应将对学生音乐感受能力的培养放在首位。所以音乐教师的教学反思也有非常重要的作用。

浅谈新时期新课程形势下英语教师课堂角色的转变

教师角色的转变不是一个简单的换位,而是一个不断实践、不断探究、反复实践的活动过程,需要教师充分发挥主导作用,积极营造良好的师生氛围,调动学生主动参与和积极投入,注重学生的情感体验和个性发展,采取互动交流、共同协作的方式实现课程目标,从而推动教学关系的和谐发展。

反思电化教学手段在语文教学中的运用

电化教学作为一种现代化的教学手段,运用于语文教学,无疑起了节省时间,增大课堂容量,直观形象的作用,但在实际使用中还有许多不尽合理的地方。在语文教学过程中,电教手段必须依靠教师的认真选择、科学设计、精心组织,合理使用,才能发挥它的效能。

新课程中的小学美术课堂

美术是一种重要的文化行为,是在情感、思想的表达、交流中产生发展的。小学美术教育不同于专业美术教育,它更注重培养学生的人文素养与美术素养,是为发展学生整体素质服务的。

东“写”西“读”——作文教学之我见

搞好作文教学,最重要最基本的一条,就是作文教学必须与大量的经典阅读与赏析结合起来。国家教育部也以教学大纲的形式向全国中小学生推荐古今中外名著。特别是"语文新课标",对学生阅读提出了更为具体的要求,使学生的作文水平切实得到了提高。

钢琴练习过程中的几个方法

作为一名专业的钢琴教师,难免身边的朋友、同学会把孩子在课余时间送到我这里来学习钢琴。由此对"教学相长"的理解也感悟更深了。本着对每一个孩子负责的态度,在不断地思考"如何才能把学生带好"的理解中,结合自己在课堂上的教学实践,对于如何教好钢琴专业课也有了自己一些小小的心得体会。现总结出来,与各位同行进行交流,并请各位同行指正。

浅谈继续教育培训工作的特点

本文通过对于继续教育培训工作中的一些体验和感悟,经过艰苦地探寻,把同事们的观点和自己的见解汇集起来,阐明了继续教育培训工作自身的特点和规律一是培训时间上宜短不宜长,二是培训内容上,突出重点和精华,三是教态和语言上要自然恰当,四是教学方法上,体现依托教材,补充案例,以教材为主,案例为辅,二者有机结合。

想说爱你不容易——继续教育课程教学反思

继续教育就是为了提高教育者的素质,使之能跟上现代教育的要求而进行的。但是,谈起继续教育,本文探究了存在问题的几个方面。

处理“小娜”这件事应注意什么

看了这个案例,我想了很多。假如我是杨老师,我会怎样处理这件事呢?从案例可以看出,杨老师为了拯救小娜付出了大量的心血。但这些做法似乎都没有什么成效。最终学生小娜转到了另一所中学,而小娜的家长也并没有理解班主任的一片苦心。

师德考核“落地”才有效

2013年8月，教育部印发《中小学教师资格定期注册暂行办法》，根据该文件，所有中小学教师都要接受师德考核，对于师德考核不合格的中小学教师将不予注册。