小学数学教学中情感教育的开展策略

新的数学课程改革强调,数学教育的目标是要培养学生的知识与能力、过程与方法、情感与态度的三维教学目标.其中,情感与态度是广大数学教师最容易忽视的教学目标,是数学教学中的短板.其实,教学的过程是教师和学生之间在知识与情感上相互交流、互动的过程,对学生情感的培养对于提高数学课堂效果、提升学生的综合素质具有重要的作用.本文从多个方面阐述了如何在数学教学中开展情感教育,提高数学教学的水平.

如何打造小学语文高效课堂

实施小学语文高效课堂,对培养学生创新实践能力有着重要作用,我们一定要采取多种措施提高课堂效率,最终会成为培养学生创造性思维和创新能力的一条有效途径.本文从以下几方面做了粗浅的阐述.

浅析小学语文低年级识字教学

识字能力是学习之中最基础的能力,如果识字能力没有得到较好的培养,学习之路将会困难重重.识字教学是小学低年级语文教学的重点,也是阅读和写作的基础.随着新课改的实施,一年级的识字量明显增加.要在规定的时间内教学这样多的字,作为老师是能完成任务的,但在教学过程中,我发现学生变化环境后不能灵活识字.

那年，初带毕业班……

又是一个金秋，校长跟我说继续带着班走吧，把孩子们送到毕业。这一年我原本打算为了自己的孩子调到离家近的小学，而那所小学正好也缺一名一年级班主任，孩子就可以在我所教的的班级就读。我正打算跟校长摊牌的时候，校长问我有没有带过毕业班，我老老实实的告诉他曾经带过两三个月，没等他们毕业就还给了病假期满返校的原班主任，稍稍留了那么一点遗憾。校长趁势说：“一名老师如果没带过毕业班，这一辈子多遗憾呀。”