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深入生产实践是提高青年教师业务素质的根本途径
1
作者
刘孝玮
辛潇静
李靖
《河北农业大学学报(农林教育版)》
2003年第4期34-35,共2页
青年专业教师是中等农业职业学校教育的骨干力量,其业务素质的高低直接关系着学生的质量。要提高青年教师业务素质,必须深入生产实践,以提高其威信性,丰富教学内容、增强趣味性、突出实用性。同时,可以在生产实践中更好地服务“三农”,...
青年专业教师是中等农业职业学校教育的骨干力量,其业务素质的高低直接关系着学生的质量。要提高青年教师业务素质,必须深入生产实践,以提高其威信性,丰富教学内容、增强趣味性、突出实用性。同时,可以在生产实践中更好地服务“三农”,提高业务素质和教学水平。
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关键词
青年教师
业务素质
中等农业职业学校
农业生产实践
专业课
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职称材料
自主学习的重要作用
2
作者
禹永红
陈芳
《中小学教育与管理》
2004年第6期13-13,共1页
未来学家很多年以前就曾预言:21世纪的文盲,不是目不识丁的人,而是不会学习的人。而只有学会自学,才能真正学会学习。
关键词
自主学习
创造性学习
创造力
个体化学习
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职称材料
参加自考
3
作者
贾静静
《河北自学考试》
2003年第9期24-24,共1页
关键词
高等教育自学考试
中学教师
终身学习
意志品质
原文传递
题名
深入生产实践是提高青年教师业务素质的根本途径
1
作者
刘孝玮
辛潇静
李靖
机构
河北省
邯郸市农业学校
河北省
定州市
中山东路
东街
中学
出处
《河北农业大学学报(农林教育版)》
2003年第4期34-35,共2页
文摘
青年专业教师是中等农业职业学校教育的骨干力量,其业务素质的高低直接关系着学生的质量。要提高青年教师业务素质,必须深入生产实践,以提高其威信性,丰富教学内容、增强趣味性、突出实用性。同时,可以在生产实践中更好地服务“三农”,提高业务素质和教学水平。
关键词
青年教师
业务素质
中等农业职业学校
农业生产实践
专业课
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
自主学习的重要作用
2
作者
禹永红
陈芳
机构
河北省
保定师专
定州
分校
河北省定州市中山东路中学
出处
《中小学教育与管理》
2004年第6期13-13,共1页
文摘
未来学家很多年以前就曾预言:21世纪的文盲,不是目不识丁的人,而是不会学习的人。而只有学会自学,才能真正学会学习。
关键词
自主学习
创造性学习
创造力
个体化学习
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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职称材料
题名
参加自考
3
作者
贾静静
机构
河北省定州市中山东路中学
出处
《河北自学考试》
2003年第9期24-24,共1页
关键词
高等教育自学考试
中学教师
终身学习
意志品质
分类号
G659.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
深入生产实践是提高青年教师业务素质的根本途径
刘孝玮
辛潇静
李靖
《河北农业大学学报(农林教育版)》
2003
0
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职称材料
2
自主学习的重要作用
禹永红
陈芳
《中小学教育与管理》
2004
0
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职称材料
3
参加自考
贾静静
《河北自学考试》
2003
0
原文传递
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引证文献
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