强化小学语文作文指导效果的若干思考讨论

语文是小学阶段的基础课程,语文教学的重要性不言而喻,而作文对于语文来说,更是重中之重。但是现如今,小学语文作文的教育情况不是很乐观,学生大多处于被动状态,对于作文认知不到位,对写作没有太大兴趣。教师应该加强对小学语文作文的指导,使学生作文水平整体进步。本文主要对小学语文作文指导效果现状进行思考、分析、讨论,究其实质,探其根本,提出一系列强化小学语文作文指导效果的策略。

浅析小学语文古诗词教学的基本策略

新课程改革背景下,对我国语文课堂古诗词教学提出了新的要求,除了完成基础的理论教学之外,还应当引导学生品味古诗词意境,感受文化的魅力,以此培养学生的综合素养,从而使得学生能够对我国古代时期的文化和思想有所体悟。为此,在具体的教学过程中,教师应当结合教育改革的理念,合理开展语文课堂的古诗词教学。此次论文主要探讨的是小学语文古诗词教学的基本策略。

运用多媒体,提高语文教学效率

在信息技术迅猛发展的今天,多媒体教学改变了传统教学中粉笔加黑板的单一表现形式,以它丰富的多媒体形式——声音、图片、动画、音乐、视频等能将抽象、陌生的知识直观化、形象化,成为一种重要的教学辅助手段。那么,在语文课堂教学中如何恰当运用多媒体,提高语文教学效率呢?本文从课堂导入、突破难点、课文理解、作文讲评和诗词教学等方面展开论述。

给孩子一个真课堂

教育家杜威曾说:“给孩子一个什么样的教育,就意味着给孩子一个什么样的生活!”那么在新课程下,我们应还给孩子一个什么样的课堂?