惩罚教育之我见

现在中小学普遍提倡"赏识教育",认为好孩子是"夸"出来的,用鼓励的方式培养孩子的自信固然是一种方式,但我们在提倡表扬、鼓励、赏识的同时,也不应该忽视"惩罚"在教育中的积极作用。没有"惩罚"的教育是真正的教育吗?

浅谈如何提高初中历史课堂教学的有效性

初中历史课堂教学的有效性是指通过各种课堂教学活动，使初中生在历史知识的学习上有收获，能力上有提高。具体表现在：初中生在求知上，从不会到会，从不理解到理解；在情感上，从不喜欢到喜欢，从没兴趣到有兴趣。因此我们课堂教学要追求效率和有效性，要符合历史学科的特点。本文结合近几年初中历史教学实践谈谈关于提高初中历史课堂教学有效性的几点见解和体会。