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谈教学反思与后记
1
作者
刘迎春
章文冠
《中小学教育与管理》
2008年第11期41-42,共2页
教师课前精心准备、认真备课,设计好教案,是上好课的前提,而课后及时地反思与后记,是教学实践的延续,对提高教师的教学水平和能力具有重要的作用。就此谈一谈笔者的认识。
关键词
教学反思
后记
教学实践
教学水平
教师
课前
备课
教案
下载PDF
职称材料
浅淡如何提高初中学生的英语听力水平
2
作者
王晓艳
《快乐阅读》
2013年第8期95-95,共1页
提高英语听力,要注意培养学生良好的听力习惯,讲求方法扣技巧,注重读写结合,加强课内外训练。
关键词
中学生
英语听力
下载PDF
职称材料
题名
谈教学反思与后记
1
作者
刘迎春
章文冠
机构
河北省
宽城县
第二中学
河北省宽城县教体局教研室
出处
《中小学教育与管理》
2008年第11期41-42,共2页
文摘
教师课前精心准备、认真备课,设计好教案,是上好课的前提,而课后及时地反思与后记,是教学实践的延续,对提高教师的教学水平和能力具有重要的作用。就此谈一谈笔者的认识。
关键词
教学反思
后记
教学实践
教学水平
教师
课前
备课
教案
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G236 [文化科学]
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职称材料
题名
浅淡如何提高初中学生的英语听力水平
2
作者
王晓艳
机构
河北省宽城县教体局教研室
出处
《快乐阅读》
2013年第8期95-95,共1页
文摘
提高英语听力,要注意培养学生良好的听力习惯,讲求方法扣技巧,注重读写结合,加强课内外训练。
关键词
中学生
英语听力
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
谈教学反思与后记
刘迎春
章文冠
《中小学教育与管理》
2008
0
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职称材料
2
浅淡如何提高初中学生的英语听力水平
王晓艳
《快乐阅读》
2013
0
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