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板栗栽培管理和冬季修剪技术
被引量:
3
1
作者
刘振宇
《现代园艺》
2013年第19期37-38,共2页
根据板栗树的生长特性,阐述果树栽培管理、冬季修剪技术,可达到增产增收效果。
关键词
生长特性
栽培管理
冬季修剪
下载PDF
职称材料
影响初高中物理衔接的几个因素
2
作者
裴殿飞
《教书育人(教师新概念)》
2008年第11期53-54,共2页
教育改革的显著特点就是使受教育者能主动地学习,主动地发展。因此,教师在课堂教学中要使学生的主体作用充分体现出来,就要在教学过程中使学生积极地参与获取知识的过程。作为高一物理课教师,对高一新生的授课应先从物理现象的展示...
教育改革的显著特点就是使受教育者能主动地学习,主动地发展。因此,教师在课堂教学中要使学生的主体作用充分体现出来,就要在教学过程中使学生积极地参与获取知识的过程。作为高一物理课教师,对高一新生的授课应先从物理现象的展示、实验现象的发生开始,让学生多观察、掌握物理现象的特征,并认真地思考、探索和判断,引导学生对所观察的现象,结合自己的生活经验展开广泛讨论,透过现象看本质,
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关键词
高中物理
学生的主体作用
物理现象
高一新生
受教育者
教育改革
课堂教学
教学过程
下载PDF
职称材料
题名
板栗栽培管理和冬季修剪技术
被引量:
3
1
作者
刘振宇
机构
河北省宽城县职业教育中心
出处
《现代园艺》
2013年第19期37-38,共2页
文摘
根据板栗树的生长特性,阐述果树栽培管理、冬季修剪技术,可达到增产增收效果。
关键词
生长特性
栽培管理
冬季修剪
分类号
S664.2 [农业科学—果树学]
下载PDF
职称材料
题名
影响初高中物理衔接的几个因素
2
作者
裴殿飞
机构
河北省宽城县职业教育中心
出处
《教书育人(教师新概念)》
2008年第11期53-54,共2页
文摘
教育改革的显著特点就是使受教育者能主动地学习,主动地发展。因此,教师在课堂教学中要使学生的主体作用充分体现出来,就要在教学过程中使学生积极地参与获取知识的过程。作为高一物理课教师,对高一新生的授课应先从物理现象的展示、实验现象的发生开始,让学生多观察、掌握物理现象的特征,并认真地思考、探索和判断,引导学生对所观察的现象,结合自己的生活经验展开广泛讨论,透过现象看本质,
关键词
高中物理
学生的主体作用
物理现象
高一新生
受教育者
教育改革
课堂教学
教学过程
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
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职称材料
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作者
出处
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被引量
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1
板栗栽培管理和冬季修剪技术
刘振宇
《现代园艺》
2013
3
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职称材料
2
影响初高中物理衔接的几个因素
裴殿飞
《教书育人(教师新概念)》
2008
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