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巧设学习小组 提升有效课堂
1
作者
张海春
《学周刊(上旬)》
2012年第10期88-88,共1页
合作学习足我国新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方法.小组合作是基本形式。因此.在许多课堂中都能找到小组合作学习的影子。但是.在小组合作学习的实施过程中,有些时候学习效果并不尽如人意。那么.如何有效地发挥小组合作学...
合作学习足我国新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方法.小组合作是基本形式。因此.在许多课堂中都能找到小组合作学习的影子。但是.在小组合作学习的实施过程中,有些时候学习效果并不尽如人意。那么.如何有效地发挥小组合作学习的作用呢?下面我谈一下自己的粗浅的看法.一、合理分组,
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关键词
有效课堂
学习小组
小组合作学习
学习方法
课程改革
学习效果
影子
原文传递
题名
巧设学习小组 提升有效课堂
1
作者
张海春
机构
河北省宽城满族自治县峪耳崖镇中学
出处
《学周刊(上旬)》
2012年第10期88-88,共1页
文摘
合作学习足我国新一轮课程改革所倡导的一种重要的学习方法.小组合作是基本形式。因此.在许多课堂中都能找到小组合作学习的影子。但是.在小组合作学习的实施过程中,有些时候学习效果并不尽如人意。那么.如何有效地发挥小组合作学习的作用呢?下面我谈一下自己的粗浅的看法.一、合理分组,
关键词
有效课堂
学习小组
小组合作学习
学习方法
课程改革
学习效果
影子
分类号
G632 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
巧设学习小组 提升有效课堂
张海春
《学周刊(上旬)》
2012
0
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