小学数学课堂教学中"以学定教"的策略

随着教育事业的迅速发展,“以学定教”策略逐渐兴起。“以学定教”就是教师在教学的过程中,根据学生的实际情况开展教学,使用具有针对性的教学方法,通过这样的方式提高学生的学习兴趣,打造高效的教学课堂,使学生从被动学习转化成主动学习。在小学数学教学中应用“以学定教”,不仅可以打破枯燥的数学教学模式,而且可以突出学生的主体地位,从而在提高学生学习能力的基础之上,提升教师的教学效率。

小学体育教学中师生的有效互动策略研究

体育教学不仅要让学生有理论上的认知,也要结合实践练习,在此基础上才能够综合的掌握多样的运动技能,收获良好的体育素质。小学阶段是学生发育的初级阶段,学校应当重视体育课堂,教师要采用合作学习的方法,深入了解合作学习法,在体育课堂上,不仅要生生互动,还要采用师生互动的教学方法,教师和学生一起参与到课堂活动中,锻炼学生养成良好的身体素质。

多媒体技术在小学语文课堂教学中的有效运用

在经济飞速发展的今天,多媒体技术也进入了一个飞速发展的时代。在小学语文的实际教学过程当中,帮助学生代入到学习场景中,在轻松愉悦的课堂氛围里收获知识,这将极大程度地提高学生的学习积极性,提高课堂参与感和获得感。教师要掌握多媒体的运用技巧,把多媒体的优势同教学方法与教学情境相结合,让语文成为学生喜欢的课程,提高语文的教学质量。

探析小学英语口语教学的有效开展

从目前小学英语教学的实际情况来看,哑巴英语的现象比较严重。很多学生会写、会阅读,但是就是不会说,而出现这种情况是多方面因素造成的,像,教师不注重对学生英语口语的训练、学生畏惧说英语、学生在日常的学习中重点放在记忆知识点上等等。教师需要结合小学英语口语教学中存在的问题,采取有效的口语教学策略,积极开展口语教学工作,提高学生口语交际的水平,推动学生口语学习的发展。