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语文课堂教学的四大误区
1
作者
樊佃亮
《语文天地(初中版)》
2004年第8期24-25,共2页
调入教研室后,有机会接触全县的语文教师,了解全县乃至全市的语文教学现状,近来,有机会听了全县各乡镇(国办)中学及其他县市多位教师的课堂教学,静心沉思,感触良多。总觉得新课标下教师们的课堂教学虽充满了鲜活,但问题也不少,究其所以...
调入教研室后,有机会接触全县的语文教师,了解全县乃至全市的语文教学现状,近来,有机会听了全县各乡镇(国办)中学及其他县市多位教师的课堂教学,静心沉思,感触良多。总觉得新课标下教师们的课堂教学虽充满了鲜活,但问题也不少,究其所以,觉得存在以下四大误区。
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关键词
语文课堂教学
整体感知
课堂形式
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职称材料
题名
语文课堂教学的四大误区
1
作者
樊佃亮
机构
河北省尚义县教育局教研室
出处
《语文天地(初中版)》
2004年第8期24-25,共2页
文摘
调入教研室后,有机会接触全县的语文教师,了解全县乃至全市的语文教学现状,近来,有机会听了全县各乡镇(国办)中学及其他县市多位教师的课堂教学,静心沉思,感触良多。总觉得新课标下教师们的课堂教学虽充满了鲜活,但问题也不少,究其所以,觉得存在以下四大误区。
关键词
语文课堂教学
整体感知
课堂形式
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
语文课堂教学的四大误区
樊佃亮
《语文天地(初中版)》
2004
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