浅谈初中语文课堂合作阅读和思维激发教学

纵观目前的初中语文课堂阅读教学,传统的＂串讲加解释＂教学结构模式,还在影响着大部分的初中语文教师。《九年义务教育语文课程标准》提到：＂阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的主要途径。＂＂阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。＂

从创新教育入手,激发学生的情感

社会生活在急剧的变革，竞争日益激烈，当今世界人才最重要的基本素质足创造性。创新已成为时代的要求，培养学生的创新能力已经成为这个时代对老师提出的更高的要求。创新教育需要渗透到各科教学中，语文学科也毫不例外。