试析小学语文课外阅读指导

课外阅读的丰富性为学生的个体发展提供了极为广阔的空间,作为小学语文教师,应当不断探索新形势、新标准下课外阅读有效引领方式,完善小学语文课外阅读引领策略,提高小学生课外阅读的实效性,进而培养小学生良好的课外阅读习惯,全面提高学生的语文素养。

浅谈小学生写作能力的培养

作文教学是小学语文教学中的重要组成部分,作文教学的主要任务是提高小学生的语言运用能力及观察能力,初步教会学生会用口头和书面语言把看到、听到和想到的能通顺、具体、形象的说出来或写出来。可见,作文教学应着力于使学生乐于表达。一、口头表达能力的培养1.注意语言的直观性和准确性。在语言环境教学中,特别要注意语言的准确性、简洁性,并注意学生用词是否正确。

谈谈小学新生的心理变化及教育策略

针对孩子入学后的心理变化,我们应该如何去帮助他们尽快适应新生活呢?一、小学生的心理变化1.活动方式的变化:孩子由以游戏为主变成以学习为主,这在孩子的成长过程中是一个重要的转折。刚入学的孩子会遇到许多不习惯,碰到许多困难,学习已成为孩子的责任和义务,具有社会意义。所以,在这个阶段,小学生会产生新的心理品质和态度,心理各方面都将得到相应的发展。2.接触对象的变化:孩子由个体活动变成集体活动。

学贵有思 思贵有“疑”

"学贵有思,思贵有疑"。教师不仅要根据学生的认识规律有意识地设"障"布"疑"外,还应重视培养学生自己质疑与解疑的能力。通过质疑与解疑,来启动学生的思维机器。