浅谈合作学习 在中学物理教学中的应用

合作的意识和能力，是现代人所应具备的基本素质。“合作学习”是20世纪70年代初兴起于美国，并在70年代中期至80年代中期取得实质性进展的一种富有创意和实效的教学理论。在物理教学中进行合作学习要坚持正确的教学原则，采取有效的教学策略，把握好合作学习的实施要领。只要方法得当，对提高教育教学效果有重大意义。

浅谈中学语文教学中创新思维的培养

知识经济时代呼吁更多具有创新能力的综合型人才。培养学生创新思维，是摆在我们面前的一个重要课题。创新思维是指不拘泥于原有的思维定势，创造性地思考问题的思维定势。实施素质教育，培养学生的创新能力，使学生具有自主学习、独立思考、勇于实践、善于创造的现代素质已成为现代教育的主要目标。

中学语文创新教育探究

创新教育作为一种全新的教育理念和教育方法，给语文教育界带来全新的气象和崭新的面貌。要想在中学语文教学中实施创新教育，首先应该明确中学语文教学创新教育的总体特征和对教师的基本要求。创新教育是根据有关创造性发展的原理，运用科学、艺术的教学方法，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，

中学语文教学中的情感培养

语文课程标准明确提出：“在语文教学中．培养学生的爱国主义感情、社会主义道德品质．逐步形成积极的人生态度和价值观．提高文化品味和审美情趣”．“培养热爱祖国语言文字的情感”，“具有阅读能力，注重情感体验”。著名教育家夏丐尊说：“教育不能没有情感。”白居易说：“感人心者，莫先乎情。”这足以看出情感教育的重要性。

中学美术教学中实施和谐教育的观点

和谐教育的思想由来已久，古希腊哲学家亚里士多德最早从德智两方面论证了和谐教育的可能性和必要性。前苏联教育家苏霍姆林斯基全面论述了和谐教育的内容和途径，他提出学校教育应把德育、体育、美育以及劳动教育结合起来。目前的和谐教育是在吸取以往教育思想精华的基础上，依据马克思关于人的全面发展学说和现代系统科学的基本原理，以新课改为契机，结合素质教育和创新教育而提出的一种新的教育模式。作为长期工作在中学美术教学一线的教师，我对和谐教育有自己的见解和主张，今天借机进行简单的论述。

探索初中语文课堂教学艺术

教学艺术就是培养学生取得最佳教学效果的一整套娴熟的教学技能技巧。初中语文课堂教学是推行素质教育的主渠道，是传递知识、训练技能的主阵地。要提高课堂教学的效果，就必须研究课堂教学的艺术。笔者在初中语文课堂教学中从导入新课、课堂提问、教学语言的运用方面做了一些有益的探索，取得显著效果。

浅谈如何提高初中生数学运算能力

在初中数学教学中，学生的计算能力一直是影响学生数学成绩的重要原因。许多学生因为对运算不重视，不够严谨，导致错误百出，

浅谈多媒体技术在语文教学中的运用

随着现代信息技术的不断发展．多媒体已越来越多地被运用到教学中来．并日益发挥着不可忽视的作用。在现代教育技术与课程整合的大前提下．将多媒体技术运用到语文教学中来。不但可以激发学生的学习兴趣，启发学生的想象力．增加教学内容，而且还可以借助音响、电视、电影、动画等艺术手段，创设良好的学习氛围．

浅谈如何提高初中政治课堂教学质量

初中政治新课程既给提高教学质量带来了机遇,也为其提出了挑战。如何在新的条件下提高政治课堂的教学质量,已成为每一个政治教师都无法回避的问题。本文笔者根据自己的教学体会,就如何提高初中政治课堂教学质量提出了几点不成熟的看法。

现代教育技术在语文教学中的应用

随着信息技术的不断发展和素质教育的全面推进，新课改下现代教育技术在语文教学中扮演着重要的角色，在愉悦学习、创新学习中发挥着日益巨大的作用。教师在中学语文教学中灵活地运用现代教育技术，可以充分调动学生的积极性，使学生轻松掌握知识和技能。

让想象能力的培养渗透在语文教学中

爱因斯坦说，想象力比知识更重要．因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切．推动着进步，并且是知识进化的源泉。由此可见，想象力是智力结构中一个富有创造性的因素。加强想象力的培养．是培养学生创新精神的一条重要途径。语文是一门想象时空极大的学科，在教学中更应抓住各种契机，采取各种手段，着力培养学生的想象力。

浅谈如何提高初中生数学运算能力

在初中数学教学中，学生的计算能力一直是影响学生数学成绩的重要原因。许多学生因为对运算不重视，不够严谨，导致错误百出，最终影响了学数学的兴趣和信心。在今年教学过程中，我特别重视了计算练习，并加强计算练习，提高了学生计算能力，从而使许多学生提高了成绩。在初中数学教学中，涉及计算内容的题目在一份试卷中约占55％以上。从这个意义上说，

小议初中数学情境教学

教学情境，指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，引入、制造或创设与教学内容想适应的具体场景或氛围，以便引起学生的情感体验，从而达到帮助学生迅速而正确地理解教学内容，促进他们的心理机能，全面和谐发展，提高教学效率的目的。在教学中，教师应该通过巧妙地创设教学情境，让学生更好地学习数学。

体育教学中多媒体技术的运用

教育现代化的重要标志是教学手段的现代化。计算机多媒体技术作为当今电化教育的领先技术,已在许多方面得到了应用,它对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。几年来,作者在从事体育教学的过程中,尝试着利用多媒体技术进行辅助教学,收到了意想不到的效果。本文就计算机多媒体技术在中学体育教学中的应用,谈谈作者的一些看法和实践。

让作文语言耀动光彩

语言是思想的外衣，语言是构成文章的基本材料，没有生动、形象语言的文章，尽管素材新颖、构思精巧、立意深刻，也难以赢得读者青睐的眼光。语言是文章的外在因素，形象化、个性化的语言已成为衡量作文水平高下的重要尺度。俗话说：“三分资质，七分打扮。”作文应当在语言方面精心装扮。凸显语言的功能，才能打动读者的心灵。赢得读者“芳心”。当然，语言的训练不是一朝一夕的事，必须在平时多下工夫。

浅谈如何激发学生的语文学习兴趣

激发学生的学习兴趣，活跃语文课堂氛围，调动学生的学习热情，提高课堂教学效率，是语文教学的重要研究课题。教育家斯特金认为，“教学效果基本上取决于学生的学习态度”。

浅谈物理教学中的问题设计

教学中常常听学生说，上课听得懂，下课不会做；也常常听老师说，我已强调多少次了，已分析得够透彻的了，学生还是表现出不明白，茫然不知所措，解题时张冠李戴，死搬硬套，表述时逻辑混乱等。产生这些问题的重要原因是教师在教学过程中没有精心设计问题，学生在学习过程中缺少主动性思维而变成知识的被动接受者，

浅谈语文教学中的情感培养

《语文课程标准》明确规定：语文课程“应重视提高学生的品德修养和审美情趣．使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”；要“努力改进课堂教学，整体考虑知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的综合。提倡启发式、讨论式教学”。也就是说。教学中，既要注重知识的传授、能力的培养，也要注重感情的熏陶、情操的陶冶。

论初中语文阅读的有效教学方法

作为语文课程中极其重要的学习内容，阅读教学要顾及学生阅读态度的主动性、阅读需求的多样性、阅读心理的独特性。在阅读教学的过程中应特别重视学生的研究性阅读和个性化阅读。

让学生找到自己心中的哈姆雷特

在中学语文教学中,阅读教学是通过对学生进行阅读指导、阅读训练,从而提高阅读能力的教学活动。语文课所承担的重要任务之一就是通过阅读教学来提高学生的阅读能力。