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也谈多媒体在小学语文教学中的应用
1
作者
滑淑云
《学周刊(中旬)》
2010年第6期175-175,共1页
多媒体技术在教学过程中融图、文、声、像于一体,多媒体辅助教学是具有智能化的双向教学活动过程。在语文课堂上恰当地利用多媒体进行教学,能够形象地表现出许多教师“只可意会不可言传”的教学内容,能培养学生的听说读写能力,能达...
多媒体技术在教学过程中融图、文、声、像于一体,多媒体辅助教学是具有智能化的双向教学活动过程。在语文课堂上恰当地利用多媒体进行教学,能够形象地表现出许多教师“只可意会不可言传”的教学内容,能培养学生的听说读写能力,能达到教学的最佳效果,从而使语文学科素质教育落到实处。因此,多媒体辅助教学正日益受到人们的关注。利用多媒体进行教学,必将给我们的教育方式以及教学方法带来巨大的变革。下面,我结合自己的教学实践谈谈多媒体教学在小学语文中的应用。
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关键词
小学语文教学
多媒体技术
应用
多媒体辅助教学
听说读写能力
学科素质教育
多媒体教学
教学过程
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职称材料
题名
也谈多媒体在小学语文教学中的应用
1
作者
滑淑云
机构
河北省巨鹿县苏营中心小学
出处
《学周刊(中旬)》
2010年第6期175-175,共1页
文摘
多媒体技术在教学过程中融图、文、声、像于一体,多媒体辅助教学是具有智能化的双向教学活动过程。在语文课堂上恰当地利用多媒体进行教学,能够形象地表现出许多教师“只可意会不可言传”的教学内容,能培养学生的听说读写能力,能达到教学的最佳效果,从而使语文学科素质教育落到实处。因此,多媒体辅助教学正日益受到人们的关注。利用多媒体进行教学,必将给我们的教育方式以及教学方法带来巨大的变革。下面,我结合自己的教学实践谈谈多媒体教学在小学语文中的应用。
关键词
小学语文教学
多媒体技术
应用
多媒体辅助教学
听说读写能力
学科素质教育
多媒体教学
教学过程
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
也谈多媒体在小学语文教学中的应用
滑淑云
《学周刊(中旬)》
2010
0
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