试论小学数学高效课堂的构建

新课程改革给小学数学教学提出了很多新的要求,其中构建高效课堂已成为小学数学教学中的一项难题。在实际教学中,笔者主要从教学情境的创设、课堂问题的提出、教学活动的设计以及评价方式等方面入手,为学生创建民主和谐的学习氛围,构建高效课堂。

试论小学语文高效课堂的构建

伴随着新课程改革的步伐,追求高效语文课堂的奋斗目标也紧跟而来。长期以来,由于传统教学理念和方式的影响,导致语文课堂毫无活力。因此,作为小学语文教师,我们必须转变教育教学观念,以学生为主体,以新的教学方式为举措,以兴趣为导向,给学生主动权,我们的课堂教学才有高效可谈。

探究如何转化学困生的策略

随着课程改革的不断深入,对学困生的转化工作也有了很大进步,面向全体学生的教学理念和实践素质教育的要求,呼唤提高学困生的学习质量。本文分析了学困生的成因,就转化学困生的策略进行了探究,提出消除学困生的心理障碍,增强学困生的学习信心,培养学困生的优良习惯等转化学困生的策略。

灰猫的贡献

我家养着两只可爱的猫咪,一只浑身黄色,另一只是灰色的。近些日子,我留意到灰猫的肚子一天天变大,慵懒的身姿走起路来煞是可爱。奶奶笑着告诉我,灰猫要当妈妈啦!

试论多媒体技术在小学数学课堂教学中的作用

传统的教学手段导致了课堂气氛的沉闷、学生学得乏味,特别是小学数学课堂了无生机。新课程理念中也不断提出要活跃课堂氛围,培养学生学习兴趣。现代化的多媒体技术是改革传统教学手段不可替代的教学辅助工具。它可把图形、文字、影像、声音、动画等融入多媒体之中,使学生手、脑、眼、耳等多种器官并用,从而激发学生的学习兴趣,促进学生从形象思维到抽象思维的过渡,有效地提高课堂教学效率。