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如何培养小学生的语文学习兴趣
1
作者
刘跃宁
《学周刊(中旬)》
2012年第2期86-87,共2页
孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”心理学研究表明,兴趣是学习的情感动力,是求知欲的源泉。因此,在教学实践中,教师应注着意创设各种有效情境,以激发学生的学习兴趣。兴趣是学生学习的内在力量,
关键词
语文学习兴趣
小学生
好之者不如乐之者
培养
心理学研究
情感动力
教学实践
有效情境
下载PDF
职称材料
浅谈小学语文古诗教学
2
作者
王跃强
《学周刊(中旬)》
2011年第12期27-27,共1页
中国的文化源远流长,其中古诗可以说是这灿烂文化的夜空中一颗最耀眼的星星,也是我们中华文明的一个象征。诗文作品博大精深,它蕴藏着先人的智慧和理想,传承着我国古代的优秀文化。所以,对于古诗的教学我们从小学生就开始了,但是...
中国的文化源远流长,其中古诗可以说是这灿烂文化的夜空中一颗最耀眼的星星,也是我们中华文明的一个象征。诗文作品博大精深,它蕴藏着先人的智慧和理想,传承着我国古代的优秀文化。所以,对于古诗的教学我们从小学生就开始了,但是在教学的过程中,我们却往往是一味地由教师去讲解,很少让学生自己去感悟,因此很多学生对于古诗失去了兴趣,甚至不喜欢古诗。在此,笔者谈一下自己对古诗教学的几点拙见。
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关键词
语文古诗教学
小学生
中华文明
诗文作品
优秀文化
文化源
理想
教师
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职称材料
题名
如何培养小学生的语文学习兴趣
1
作者
刘跃宁
机构
河北省巨鹿县闫疃校区宋庄小学
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第2期86-87,共2页
文摘
孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”心理学研究表明,兴趣是学习的情感动力,是求知欲的源泉。因此,在教学实践中,教师应注着意创设各种有效情境,以激发学生的学习兴趣。兴趣是学生学习的内在力量,
关键词
语文学习兴趣
小学生
好之者不如乐之者
培养
心理学研究
情感动力
教学实践
有效情境
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
浅谈小学语文古诗教学
2
作者
王跃强
机构
河北省巨鹿县闫疃校区宋庄小学
出处
《学周刊(中旬)》
2011年第12期27-27,共1页
文摘
中国的文化源远流长,其中古诗可以说是这灿烂文化的夜空中一颗最耀眼的星星,也是我们中华文明的一个象征。诗文作品博大精深,它蕴藏着先人的智慧和理想,传承着我国古代的优秀文化。所以,对于古诗的教学我们从小学生就开始了,但是在教学的过程中,我们却往往是一味地由教师去讲解,很少让学生自己去感悟,因此很多学生对于古诗失去了兴趣,甚至不喜欢古诗。在此,笔者谈一下自己对古诗教学的几点拙见。
关键词
语文古诗教学
小学生
中华文明
诗文作品
优秀文化
文化源
理想
教师
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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被引量
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1
如何培养小学生的语文学习兴趣
刘跃宁
《学周刊(中旬)》
2012
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2
浅谈小学语文古诗教学
王跃强
《学周刊(中旬)》
2011
0
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