如何激发中学生学政治的兴趣

政治课教学，人们往往会认为是～件枯燥无味的事情，课堂气氛沉闷，教学效果不够理想。这是因为思想政治课本身具有理论抽象、知识性强的特点。如果我们把思想政治课上成纯粹的理论讲授课，学生就会感到枯燥无味，提不起兴趣，便没有深刻的印象，不利于学生对问题的理解和掌握。这就要求教师通过增加课堂教学的趣味性来调动学生学习的积极性，使他们变“要我学”为“我要学”，激发学生的学习兴趣。那么，如何激发中学生学习政治的兴趣昵？

思想政治教学中如何实施素质教育

素质教育是在应试教育严重阻碍现代教育发展的情况下产生并发展起来的新事物，有利于培养学生的思想素质、科学文化素质、心理素质、劳动技能素质和身体素质等。中学思想政治课作为我国德智体全面发展教育的重要组成部分，我们必须针对中学生的思想实际，切实贯彻理论联系实际的方针，彻底改变应试教育的模式，大力实施素质教育。

与素质教育相适应的初中生物学习评价模式

素质教育是符合教育规律的更高层次、更高水平、更高质量的教育。素质教育Ⅲ贞利实施的关键是以全新的评价理论为指导，以素质敦育所要达到的培养口标为标准和内容，建立合理、全面的综合评价体系。教师要根据生物教学的学科特色，对学生实施素质教育及评价模式应在初中阶段着重培养学生以下几方面的能力。

物理教学中兴趣的培养和方法指导

成功的教学不是强制，“兴趣才是最好的老师”。因此，现代教学要使人愉快，要让一切教育活动具有兴趣，且富有感情色彩。激发学生学习兴趣，是学生学会和会学的关键。在多年的物理教学中，我深有体会，下面就谈谈我是如何激发学生物理学习兴趣的。

刍议如何在初中语文教学中培养学生的创新思维

21世纪是一个竞争更加激烈、变化更加迅速、创新层出不穷的社会。要想适应社会的变迁和科技、经济的竞争，创新能力无疑是一种极其宝贵的品质。语文学科既是素质教育的基础学科，又是一门工具性学科。语文教学是整个教育的一部分，它必然要适应教育的发展和时代的需要。

素质教育与语文教学

从现代教育的角度出发，人们认为素质就是“以人的先天禀赋为基础，在环境和教育影响下形成和发展起来的相对稳定的身心组织要素、结构及其质量水平”。这一定义已为广大教育工作者所接受。但说到“素质教育”的内涵，尚未形成共识，专家认为其内涵是“和谐而全面发展的教育即素质教育”。素质教育要求全面发展学生的身体心理素质，要求每个学生都在其天赋允许范围内充分发展，从而培养学生学会认知、

乘教改之风 借装备之翼 实现农村教育腾飞

为了推进素质教育，在以每个学生的成长、快乐和幸福为本的基础上，培养全面发展的创新型人才，2008年，平乡县丰州中学借省级教育评估验收工作之机，更新完善了理化生实验室的仪器橱、实验台等教学装备，增加图书馆面积和图书数量，使装备水平又上了一个新台阶。同时，发动教师充分利用教学资源，使“以装备促教学”在丰州中学初步取得了良好的效果，极大地改善了农村学校的教学条件和学生的学习方式与环境。