如何创建高效的小学思想品德课堂

小学思想品德课是一门典型的育人课程。但是教师枯燥乏味的说教,学生单调、无趣的学习,无疑会使教学的效率大打折扣。只有让小学生学得自主、生动、轻松、快乐,才能启发学生的思维,突出学生的主体地位,实现高效育人的目标。下面,笔者结合自己近年来的一些教学探索,就如何创建高效的小学思想品德课堂谈几点见解。

浅析小学数学生活化的重要性及措施

随着社会的不断发展,生活化引入小学数学,对于学生的学习积极性能起到很重要的作用。课堂上应该以教师为主导,学生为主体,改变学生的被动学习模式。本文中笔者从自己的生活经验出发,对小学数学教学的生活化重要性及措施进行阐述,希望能给数学教师一定的帮助。

浅议小学语文探究式教学

小学语文新课程标准提倡开展探究式教学,这一要求符合教学的需求和学生的发展需要。本文中,笔者在分析小学生心理和生理特征以及认知规律的基础上,结合自己多年的教学实际,在小学语文探究式教学方面作了一些粗浅思考,以期达到培养学生学习探究能力的目的。

提高小学生语文阅读能力的对策思考

提高小学生语文的阅读能力,具有极为重要的意义与作用。笔者根据多年的教学实践,提出了充分尊重学生的主体地位,营造学生阅读的良好氛围,创设学生阅读的最佳情境,巧妙点拔学生阅读的困惑等对策措施。

有效激发低年级学生阅读兴趣三法

阅读是学生获得知识、认识事物、了解世界、锻炼思想、掌握技能、明辨是非、感悟情感、形成观点、发展思维的重要渠道，也是教师教学的重要内容和小学生学习的主要方式。

浅谈如何培养学生的自主学习能力

在愈来愈重视提高教育教学质量的大环境下，每一个老师都表现出极强的质量观念。加大了备课的力度，讲解的技巧，管理的严格。可是我们却发现我们肩上的担子没有轻下来，反而越走越重，累的气喘吁吁，简直无法前行。究其原因，还是教师没能让学生学会“走路”。 因此，教师要改变传授知识”填鸭式”，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手、学会合作。

新时期教学要突出“以学生为本”

随着新课程理念的深入人心，人们越来越重视对学生思维品质的发展起重要作用的小学数学教学。数学由于其学科特点，相对其他学科而言，比较抽象和枯燥，因此学生学数学普遍感觉沉重、困惑。如何在小学数学教学中体现对学生发展过程的关怀、负责，按照新课标“一切以学生为本”，

浅谈如何抓住学生的注意力

课堂教学效率提高的关键是要紧紧抓住学生的注意力，让学生的思维跟随教学的步骤。正如一篇文章要有一个精彩的开头，一次演讲要有好的导语，一幕戏剧要有一出诱人的引子一样，一堂课也必须有一个引人入胜的开场。能在一上课就抓住学生的注意力不是一件容易的事情，但却是一件重要的事情。下面笔者根据自己几年来的教学实践，谈谈怎样在一上课就能紧紧抓住学生的注意力。