浅议小学语文良好学习习惯的养成

巴金曾说过:孩子成功教育要从好习惯培养开始,这充分说明了习惯养成的重要性。语文作为一门基础性的学科,学好语文是学好其他各门功课的基础。良好的语文学习习惯在语文学习中发挥着重要的作用,小学阶段是培养各类习惯的关键期,教师必须从小抓起,在教育教学过程中,及时纠正不良的学习习惯,培养学生良好的语文学习习惯。

小学思想品德教学存在的主要问题及解决对策

小学时期是学生世界观、价值观初步形成的阶段,是他们心性发育的最初阶段,培养小学生树立起良好的品质发展对于他们今后的成长具有非常重要的作用。我国小学德育课程设置了低年级《品德与生活》、中高年级《品德与社会》,其目的是培养学生良好的思想品质。但实际的教学情况却并不尽如人意,本文认真分析了当前思想品德教学存在的一些问题,并提出了应对对策。

浅议信息技术在小学数学教学中的应用

当今社会,信息技术迅猛发展,它的发展和普及为社会的发展和进步带来巨大的帮助,也深深地影响着教育的发展。作为现代化教学手段之一,多媒体教学直观形象、可动可静、视听结合、操作方便等特点非常符合小学生的年龄特点和思维特点,极大地激发了小学生的学习兴趣。以下主要从突破重点和难点、提高教学效率、培养学生的综合能力等几方面就多媒体教学在小学数学教学中的应用进行论述。

在小学语文阅读教学中提升小学生语文阅读能力的策略研究

兴趣最学习最大的动力,尤其针对小学阶段的学生,学习兴趣更是直接影响教学效果的重要因素之一。在进行小学语文阅读教学的过程中,固化的“说教式”、“填鸭式”以及“被动式”的教学方式仍然被大量采用,教学内容也受到教材的局限,课堂师生的互动方式也仅仅是教师针对教学内容进行提问,让学生进行回答。

论小学数学如何体现数学核心素养

在全面推进新课程改革形势下,小学数学教学受到更多人的重视,作为小学阶段的重点学科之一,需要教师革新教育指导理念,为培养学生的数学核心素养,营造良好氛围,提供有力保障。本文将以此为中心展开讨论,结合小学生的学习需求,分析探究切实可行的数学核心素养培养策略,以期为教育同仁提供有用的参考依据。

小学思想品德课教学五法

小学思想品德课的教学目的是使学成初步懂得如何做人,从而为祖国培养出更具有能力、责任心和荣誉感的接班人。教学课堂是对小学生进行德育教育的主场地,采取何种方式才能在有限的时间内高效地实现教学目标,是我们每一位小学思想品德课教师都应该认真思考的问题。我从实际出发,经过不断实践和不断探索,总结出了五种教学方法,即故事引趣、情境激趣、回归生活、扮角色感知、辩论获真知,有效地避免了枯燥乏味的理论教育,突破了教学难点,突出了教学重点,极大地提高了教学效率。

浅谈如何对小学生进行想象作文训练

在智力的诸要素中,想象力被认为是人类智慧活动的翅膀,是创造力最重要的组成因子。由此可见,想象力的重要性。在作文教学中,要想培养学生的想象力,教师就要抓住习作褒扬,保护学生想象创作的热情;创新训练,拓宽学生想象作文的思路;融合训练,提高学生想象作文的能力三方面,从而为学生插上想象的翅膀,提高其想象作文水平。

语文作文教学的有效指导探讨

作文一直是语文教学中的重要环节之一,也是教学中的一个难点,很多教师在进行作文教学时感到头疼棘手。如何才能提高作文教学的有效性,如何才能激发学生的写作兴趣,是广大语文教师共同探讨的重要课题之一。基于此,本文就如何提高作文教学效果展开了探讨。

学书感言

记得我上幼儿园时,爸爸就把我送到硬笔书法培训班学习,在这里我参加了好几次硬笔书法比赛,没有一次成功的。我和爸爸说了好多次不想学了,我不是那块料儿。