小学语文阅读教学探究

听、说、读、写是语言知识传授和学习的必要途径,阅读教学作为语文教学的有机组成部分,它的主要任务是在语文基础知识传授的基础上,提高学生的整体阅读能力,使其养成良好的学习习惯。这正是阅读教学的价值和效果的根本体现,同时,也是语文教学的出发点和归宿。

小学生不良情绪矫正个案初探

教师在教学中通过关注学生的情绪变化，可以及时把握学生的思想动态，了解学生真实的内心感受和他们认知和意识的发展，从而帮助学生解决成长中遇到的问题，促使学生及时调整不良情绪对学习和成长的影响，使他们各方面的素质都得到锻炼和提高。