小学数学教学中怎样提高学生的学习积极性

兴趣是促进学生学习的内在力量,兴趣是提高学生学习积极性的强大动力。兴趣是一种积极的认知倾向,是一种复杂的个性品质。让学生保持持久的兴趣,是促进学生发展的基础条件。如果人对一件事情感兴趣,他就会努力把这件事情做好。学习也是一样,如果学生对所学知识感兴趣,就会有很高的学习积极性,学得就会更快、更好。

谈谈“激趣”在小学数学教学中的运用

一、贴近生活激趣 数学来自于生活，生活离不开数学，将数学教学与生活实际紧密结合起来，让课堂延伸、扩展到室外，就一定能使学生发现生活中的数学，进而引发学生对数学的喜爱。

在小学语文教学中培养学生的自主学习能力

在小学这一阶段,教师必须重视学生们自主学习能力的培养,这将充分调动他们的学习积极性,为今后的学习夯实基础。对于学生来说,自主学习是他们在在生活和学习中必须具备的能力,只有在一开始就注重自主学习能力的培养,才能积极有效的提高学习成绩,才能为以后的发展铺平道路。以下将简析在小学语文教育中如何培养小学生自主学习能力。

小学数学优化教学策略探究

当前数学问题的设计开始提倡学生思维的发散性,关注学生的解题过程,学生的思维方式,尊重学生的个性化学习风格。要想发散学生的思维,让学生走出数学学习思维定势的限制,教师就需要在学生探究问题计算问题的过程,努力开拓学生的思路,使得学生不仅仅用另一种思路来解决问题,更强调学生发散思维,采用多种方法尝试解决问题,发现学生在课堂学习过程中的闪光点,并加以有效利用。

浅谈小学语文读写结合教学

语文不论是作为一种语言交流的工具还是作为学校中教学的学科,都具有不可替代的重要地位,在小学语文教学中一定要为学生打下坚实的基础。在新课改的大背景下,老师与学生们都需要在语文这门科目中付出更多的努力,才可以更好提升学生们的理解程度以及提升老师们的教学质量。因此语文教学需要积极转变传统的教学模式,而读写结合的教学模式非常符合当下小学生们的发展需求。

探析农村小学音乐教育的若干问题

音乐教育作为艺术表现的一种形式，是素质教育的重要内容，是实施美育功能的重要途径。音乐教育是通过唱歌、音乐知识和技能训练、欣赏等富于情感的音乐形象对学生进行的美学教育，它对于学生世界观的形成，创造力的培养，情操的养成等都有独特作用。然而，目前由于城乡教育发展的不平衡以及有关人员对音乐教育的忽视，农村音乐教育现状与现代化教育的要求相差甚远。本文简单分析了关于我国农村小学音乐教育的若干问题，针对现存的问题提出了改进的建议，从师资队伍建设、教学设备投入等方面着手，不断改善目前农村小学音乐教育现状，促进农村音乐教育的发展。

个性、创新与多媒体语文教学

语文作为一门基础学科,它极富情感,又具个性,对培养学生创新思维意识具有独特的作用。个性是创新的基础,没有个性就没有创新,多媒体教学在创新中起辅助作用,只有创新,才能为教学理念的实施和发展提供可能性和保障性。

浅谈新课标下如何上好数学练习课

数学练习课,以练为主,但并不等于盲目做题,要有目的地练、有针对性地练,不必局限于固定的模式,要面向全体学生,练习的设计必须与学生的反馈相结合。

语文教学的重要手段之一——朗读

新课程标准要求语文教师要加强对学生听、说、读、写的训练。读是语文教学的重要手段之一,朗读是培养学生语言表达能力和写作能力的有效途径,它既能提高学生的语文素养,又能让学生在读中感悟,读中生情,激发学生对祖国、对生活、对别人爱的情感。

胸有全局,把握主动——对五年级语文教材的分析

学习语文本质上来说就是学习字、词、句、章,通过学习一篇篇文章,来学习其中一个个生字、生词、长短不一的句子。一个个生字就好比一块块砖,用字组成词,就像用砖砌成墙,用词连成句,就像把墙盖成房,把句组成文,就像无数座房屋组成城市和村庄,就构成我们美丽的家园,你就可以去领略一座座美丽城市和村庄的美丽风光。

信息技术与语文学科的整合

本文粗略探讨了信息技术与语文学科整合的问题。首先探讨整合的可能性,再探讨必要性及整合的形式、应注意的问题、整合的前景等等。