小学生口算能力的培养

随着教学的不断改革,学生的平均口算能力有所提高,但社会也以惊人的速度在发展,这就对小学生的口算能力提出了更高的要求。然而,小学生在口算的学习中仍存在不少问题,其口算能力仍需提高。这就需要我们对培养小学生的口算能力做进一步研究。

小学语文课堂教学的四点体会

一、提供参与机会，活跃学生的积极思维 《新课程标准》提出，让学生真正成为学习的主人。要做到这一点，我们小学语文教师应在语文课堂教学中最大限度地为学生提供独立活动的空间，让每一位学生都有参与教学活动的机会，使学生能够在活动中真正地拥有一块属于自己的天地，并能够在这块天地里展现自我，大有作为。比如，在教学《雨点》一课时，为了能让学生深刻理解课文的内容，充分感悟课文的情境，亲身地体验一把课文所描绘的生活场景，

谈低年级看图写话教学

小学一年级和二年级是写作的初级阶段,而这个时候往往也是学生写作习惯养成的关键阶段,学生在这个时候是否喜欢读书写作,将会影响学生在进入三年级后的命题或半命题作文的质量和兴趣。所以作为教师应该特别注意在这个阶段引导学生的看图写话,为学生顺利学会写作文打下良好的基础,同时也培养了学生的观察能力、思维能力和想象能力。