课程理念下的农村小学数学有效教学策略

现如今,我国的小学教学在不断的完善,数学学科是我国学校教育的重要教学内容,在课程改革的指引下,高效课堂的教学理念逐步成为农村学校的教学指引,它在教育理念、教学方法、学生的有效参与等方面为农村学校的教育指出了明确方向。但是,在目前的农村小学数学教学中,由于种种原因,仍然存在教学效率不高的情况。针对这一情况,对如何有效提高农村小学数学的教学效率,建立农村小学数学高效课堂进行阐述。

小学语文教学中如何实现个性化阅读

阅读是语文教学的重要组成部分．是获取信息的主要手段．教师要重视阅读教学．提高学生的阅读水平。但长期以来．受传统教学观念的影响．很多教师将阅读课上成了知识点的条缕分析课．以教师的讲代替了学生的读，在学生眼中．一篇篇文质兼美的文章只是作者介绍、生字认读与段落的分析课，学生失去了阅读的机会．失去了与文本对话、与作者互动的机会．这样自然不利于学生阅读水平的提高．势必也会影响到学生语文素养的整体提高．在新的时代背景下．阅读教学不能再是教师向学生机械地灌输知识．而是要引导学生展开探究性阅读．真正实现个性化阅读。笔者现结合具体的教学实践．浅谈实现个性化阅读的几种方法。