信息技术在历史教学中的运用

综合知识、综合能力、综合素质是历史课堂教学目标的真正三要素。在实际教学中，教师确定教学目标，注重学生的能力、知识及素养这三个方面的成就，才能真正体现教师的主导作用。在学习中，教师要以学生为主体，以媒体网络信息技术为辅，建立信息技术支持下的新的教学模式，才能提高历史课堂教学的效率。下面，笔者就以下几个方面进行分析。

如何看待开卷考试

在新课程改革的背景下．为了减轻学生负担，很多学科，如历史、政治、地理等科目都实行开卷考试。通过对几年的执行情况检查．我们发现．学生没有因为开卷考试而让成绩得以提高。相反．与以前的考试相比，还有较大幅度的下滑。究其原因．我认为有以下几点。