案例教学法在初中历史教学中的运用研究

学习历史最根本的出发点就是让学生明白具体的发展历程,结合相关的实例能够对历史产生一定的思考,从而在此过程中得到启发。历史课程的教学应该充分利用学生感兴趣的事物,引导着他们正确看待历史学习,并且使他们正确感知历史的魅力。历史教学方法多种多样,选择合适的教学方式才能促进教学质量与教学水平的提升。案例教学法在初中历史教学中具有重要的运用价值,在实际的教学过程应用案例教学法,可以推动历史教学取得新进展。

怎样让语文课程开放而有活力

面对新课改的挑战，如何让我们的语文课程真正活起来呢？本文从用教师的文学修养，感染学生“爱”语文；用语文的自身魅力，吸引学生“品”语文；用教学的艺术魅力，诱导学生“懂”语文三方面做了分析。

谈在新课程背景下中小学校长的角色定位

进入新世纪以来，世界各国纷纷进行新一轮的教育改革，而新课程改革是各国教育改革的核心内容。就我国的现实状况来看，要把课程理想转化为课程现实最终的落脚点必然在学校。其中校长，尤其是基础教育体制中的中小学校长，作为学校的灵魂人物，其办学思想、角色行为对学校的发展产生不可替代的深远影响，也是推进新课程改革的重要因素。

汉语拼音教学的几点建议

汉语拼音教学的几点建议□河北省平山县教师进修学校郄晓燕一、利用形声字的声旁类推由于形声字的读音与其声旁的读音大多有一定的联系，因此，在掌握了声旁的读音之后，往往可以类推出一些字的声母的读音。比如：“主”的声母是舌尖后音“Ｚｈ”，那么，以“主”为声旁的...