提高英语教学中拓展环节的有效性探究

在英语课堂教学中,为提高巩固拓展环节的有效性,在设计拓展环节时,应做到以下几点：以文本为中心,联系学生已有的知识经验,进行适当延伸;以兴趣为原则,寓教于乐;以＂目标＂为依据,因课拓展;以应用语言为归宿,准确拓展语用话题。

“平均分”教学设计

“平均分”是冀教版数学二年级上册的内容，是学生学习除法的基础。与其它版本的教材编写大体一样，基本上都是通过分一分，然后说明每份分得“同样多”，就是“平均分”。前几天，举行教研活动，一位教师上了这课。课基本上按教材的顺序进行的，上得倒是顺利。但我觉得不能让学生很好的经历对“平均分”建构过程，不能突出数学思考，不能突出对学生的思维训练。于是，我对本课做了如下的设计及说明。