浅析高中英语阅读教学中学生核心素养的培养

中学阶段的重点学科之一就是英语,这对学生是否进入大学校园起着直接影响。中学英语阅读教学是英语教学的重要组成部分,对培养学生的核心素养起着关键作用。英语属于高中必修学科中的应用型课程,开展有效的阅读教学可以增强学生对英语知识在生活中应用的能力,提升自身思想品质,所以高中英语教师应将其重视起来并为之赋予实际行动。

高中生数学学习分化的原因与对策

数学成绩的高低关系到每个学生的高考总分,针对学生进入高中的数学学习情况,找出成绩分化原因,提出解决问题对策,以此提高学生的成绩,促进学生思维品质发展。

反思性教学在高三数学教学中的实践研究

随着我国当前高中教育教学制度的改革和提升,高三数学课程内容的教学已经逐渐受到人们的广泛关注。反思性教学是当前一种高效的教育教学模式,在高三数学教育的过程中,不仅能够提升学生的解题和分析能力,还能够加强课堂教学效果,提升整体性学科知识内容的教育教学质量。本文主要从反思性教学的本质内容角度进行细致的分析,针对性的提出在高三数学教学过程中开展实践教学的有效措施,从而能够分析教学方式的创新对我国高三阶段教育事业的发展起到的积极促进效果。

涉及流体动力学的技术问题解题方略

高中物理习题中,经常会出现关于液体流、气体流、离子流(电子流)、光子流等流体问题,我们把这类问题统称为“流体问 题”。不少同学觉得此类问题抽象难懂,其实只要学会建立合 理的物理模型,掌握正确的方法,解答此类问题就变得容易许多。对于液体流,可选取一定时间Δt内质量为Δm的液柱为研 究对象;对于气体流、离子流(电子流)、光子流通常是以一定时 间Δt内的体积为ΔV的粒子作为研究对象;求解作用力问题一般采用动量定理,求解功能问题一般采用动能定理。

突出能力要求 凸显学科素养——对一道高考理综试题的赏析与启示

试题传达新高考改革信息,体现物理核心素养。该题是常见的、热度高的物理题,它紧紧围绕高中物理知识主干,强化物理基本知识和基本方法的考查,既能考查学生的物理学科素养,又能考查学生的能力,实现了高考试题在新课改下的创新。

基于核心素养的高中英语阅读教学方法探索

在我国教育改革持续推进的今天,高中英语教育的目的已经不单单局限于让学生对课本知识有所掌握。将学生的核心素养培养起来,对学生英语方面的综合能力进行最大提升是当前高中英语教育所追求的目标。在高中英语教学方面来讲,英语阅读是学生核心素养得以培养的关键所在,是高中英语知识的综合体。所以,高中英语教师需在英语阅读教育当中紧抓各项环节,对学生的核心素养进行坚持不懈的培养。

高中数学教学中培养数学思维能力探究

我国素质教育明确强调老师在教学实践的过程之中需要留出一部分的时间和精力与学生进行互动和沟通,了解学生的个性化发展要求,以培养学生良好的思维能力为基础,采取创造性的教育教学策略来摆脱传统应试教育的桎梏,保障每一个学生都能够在自主学习和实践研究的过程之中掌握符合自己学习兴趣和学习能力的学习策略,以此来实现有的放矢。对此,本文以高中数学为分析对象,了解该学科教学实践之中学生数学思维能力培养的相关策略及要求,以期为构建高效课堂、促进教学实践活动的顺利开展提供一定的借鉴。

高中语文散文阅读教学的审美困境与突破

高中语文教学中,散文阅读教学是非常重要的组成部分。它不仅可以丰富学生的人文知识,同时还能对其审美意识进行培养,促进其文学鉴赏力的提升。然而,当前我国高中语文散文阅读教学的整体情况却不容乐观,严重忽视了阅读过程中学生的审美体验,这对于学生的全面发展十分不利。为此,高中语文教师必须及时采取措施来打破这种困境。

2019年高考理综新课标卷Ⅰ第22题评析暨物理核心素养培养研究

一、试题及解析[题目]某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行研究。物块拖动纸带下滑,打出的纸带一部分如图1所示。已知打点计时器所用交流电的频率为50 Hz,纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出。