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谈情感教育的盲区——浅议文化史的教学
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作者 刘向平 《中小学教育与管理》 2008年第7期18-19,共2页
学校教育的目的是培养学生成才,“成才的过程是一个智力与非智力因素相互影响,又以非智力因素起决定作用的过程。”其中非智力因素又叫EQ,就是我们通常说的情商。正由于非智力因素在人的学习、成才过程中的决定性作用,如何优化非智... 学校教育的目的是培养学生成才,“成才的过程是一个智力与非智力因素相互影响,又以非智力因素起决定作用的过程。”其中非智力因素又叫EQ,就是我们通常说的情商。正由于非智力因素在人的学习、成才过程中的决定性作用,如何优化非智力因素,一直是人们在教育教学工作中苦心探讨的课题。 展开更多
关键词 教育教学工作 情感教育 文化史 非智力因素 盲区 学生成才 决定性作用 学校教育
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论述德育教育对中学语文的重要性
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作者 夏中瑞 《学苑教育》 2015年第3期34-34,共1页
语文教学作为基础教育,应注重培养学生道德和人格各个方面的综合素质。在中学语文教学中渗入德育教育,注重加强德育教育工作,有助于培养学生高尚的品德、健全的人格,形成正确的人生观和价值观,这是中学语文教学的重点。语文教学对学生... 语文教学作为基础教育,应注重培养学生道德和人格各个方面的综合素质。在中学语文教学中渗入德育教育,注重加强德育教育工作,有助于培养学生高尚的品德、健全的人格,形成正确的人生观和价值观,这是中学语文教学的重点。语文教学对学生进行德育教育,存在着很大的优势,语文教学与德育教育是密不可分的。目前的语文教学已不再进行单一的语言文字的教学,而是将语文知识和德育教育相结合,在语文教学中体现出思想道德教育价值。 展开更多
关键词 德育教育 中学 语文教学重要性
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