关于高中学生英语教学的新探讨研究

试图通过整体性原则、心理学原理、图武理论和认知理论来阐述课堂语篇教学的可行性和必要性，从而构建一种以图武理论和认知理论为指导。以学生为中心，以培养交际能力为目的，以语篇教学法为手段，以发展的英语能力为指归的课堂教学模式。

关于对中学数学教学的几点思考

新课程标准的一个重要理念是“以人为本”，就是要求教师在教学行为上和学生的学习方式上发生根本性的转变。这种理念的实施往往靠课堂教学来体现，而课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，教师是学生学习的引导者、帮助者、合作者，应向学生提供真正理解知识社会的钥匙，引导其学习，促使其终身学习。教师的“教”应该为学生的“学”服务，课堂教学应淡化教师教的痕迹，突出学生学的过程。在教学过程中仍是有很多问题和观点有待思考。

改进教学方法，提高教学效率

在基础教育课程改革全面启动，素质教育不断深化的今天，改变教师的教学方式，转变学生的学习方式，切实减轻学生负担，培养具有实践能力和创新精神的新型人才，是当前学校教学改革的主旋律。而优化课堂教学，正确处理教与学的关系，提升课堂教学效率是实施素质教育的关键。我多年来在教学中注意立足课堂，改进教学方法，努力提升课堂教学效率。

浅谈物理教学中的创新教育尝试

时代在发展，观念要改变，教学要创新。在多年的物理教学中，我们逐步认识到素质教育的实施不能是纸上谈兵，应当在教育实践中一点一滴地得到渗透，使得学生一步步深入到物理这门看起来带有神秘色彩的自然科学领域，从而领悟其中的奥秘。牛顿曾经说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大和发现。”只有敢于质疑，敢于创新，才能有更新的收获。

计算机教学与实践的重要性

随着高科技的发展，各行各业对计算机的需求越来越大，要求越来越高，而且国家公务员也必须较好地掌握计算机的应用知识和技能。《计算机应用能力》考核是各种计算机考试中的一种，本文就如何提高《计算机应用能力》考核的及格率提出了自己的看法。

关于初中物理激励性教育的研究

初中是物理学科开始学习的起始点，更是一个关键点，无论是老师还是学生都要从心理上重视。在如今素质教育的改革大潮中，作为实施者——教师，则更应该积极探索以适应新教材的改革，社会的需要。激励是指激发人的动机的心理过程，通过激励使人在某种内部或外部刺激的影响下，始终维持在一个兴奋的、积极状态之中。心理学研究成果表明，动机是在需要刺激下直接推动人进行活动的内部动力。动机作为心理倾向具有引起或发动活动的功能；也具有维持活动达到目标的功能；同时还具有调节人的行为的功能。因此在素质教育中实施激励性教育是势在必行。

浅谈阅读和写作

中学语文之作文教学，占据着语文教学的“半壁江山”，但就作文教学的现状和中学生的写作水平来说，还是不尽如人意。在作文教学中，如何才能有效地培养学生的创新能力，让学生“见人所未见，发人所未发”，写出“人人心中有，个个笔下无”的习作，这是时代对语文教师提出的重要课题。

更新观念，提高教学

在“减负”的背景下，教师的教育观念、教学方式和学生的学习方式正在发生巨大的变化。如何减负不减效，减负能增效，成为摆在学校和每个教师面前必须面对的现实性紧迫性的问题。如何构建高效课堂教学模式，不断提高思想政治课教学效益，现实地成为每位政治课教师需要研究和解决的重要课题。

探索数学课堂教学

数学新课程标准的核心理念是“以人为本”，充分体现“人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学”，“不同的人在数学上得到不同的发展”。新课程的实施对教师提出新的要求，赋予了教师新的历史重任，教师面临更大的考验与挑战，这需要教师自身不断努力、成长与发展。

浅谈物理教育的原则

随着对自然的探究，人们发现，对自然探究得越深，就越显得简单，越呈现出事物间的相似性。但与此相反，物理教材却日益庞杂，教材试图用尽可能多的唯象学定律去解释物理世界中所观察到的每一现象，以至于学生所见到的只是与自然的内在要素没有多少关系的唯象学定律，使学生难以掌握。要克服现在教材繁杂的弊端，要教授学生那些具有基础性和长期性的基本定律，减轻学生负担，使学生认识事物的本质，这些观点与相似论的观点是相契合的，而且符合时代发展的要求。下面，谈谈相似论应用于物理教学中的原则。

如何评价更有效

形成性评价在初中起始年级思想品德课教学中的运用可以考查教师的教学水平和学生所达到学习目标的程度，帮助教师改进教学，保证课程目标的实现，促进教师教学，促进学生学习和品德发展与提高。

让学生轻松愉悦的学习英语

新课程改革是摆在学校教育面前的一个重要课题。如何在新课程改革中抓住主阵地——课堂，显得尤为重要。在英语教学中，教师是知识的传播者，学生是知识的实践者。通过师生互动，促使学生对教学形式和教学内容产生浓厚兴趣，同时也使把英语学习变得生动、活泼而有实效。

重视实验科学探究教学

科学探究是学生在物理课程和现实生活约情境中通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等研究性活动，获得知识、技能、方法的学习方式和学习过程。

怎样提高学生写作能力

语文中写作训练是最关键，是综合反映学生能力的一个环节。我从事语文教学工作以来，一直在努力探索一条有利于l促进学生思维、提高学生写作能力的作文途径。

初中物理实验教学之我见

物理是一门以实验为基础的学科，实验在物理教学中具有十分重要的作用。各种类型的物理实验，具体形象地展示了物理知识的形成和发展过程，为学生的学习提供了丰富的感性材料，强化了学生的感知并纠正在感知中形成的错觉，从而达到丰富学生头脑中感性材料的储存及发展智力、培养能力的目的。但是，应该指出，目前由于升学考试的压力，不少教师在主观或客观广并不十分重视物理实验教学，因此，笔者认为，初中物理教学应十分注重实验教学、切实加强实验教学。