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题名如何提高小学数学教学中学生的解题能力
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作者
李君
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机构
河北省广平县南阳堡镇中心校
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第12期281-283,共3页
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文摘
新课标中提出教育理念的变革,要求小学数学的教学内容应该灵活多变,要注重培养学生的数学思维。教师要注重在教学中培养学生的综合素质能力,提高解题能力是学好数学的先决基础条件,教师要将提升学生的解题能力作为一个教学重点,纳入到整个学期的教学规划当中去,通过实践训练等方法来帮助学生有目的、有计划的培养解题的能力。
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关键词
数学课堂
解题能力
策略探讨
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分类号
G623
[文化科学—教育学]
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题名谈小学数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略
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作者
宁亚飞
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机构
河北省广平县南阳堡镇中心校
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第12期343-344,共2页
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文摘
数学这种具有抽象性和逻辑性的特征,数学教学的最终目的是让学生具备综合能力和数学素养。小学阶段的数学教师在开展数学知识教授时,不仅需要将数学知识传授给予小学生,同时也要注重培养小学生的逻辑思维意识和训练他们的逻辑思维能力,为此在数学实践教学当中,不断的探索培养学生逻辑思维能力的方法具有重要意义。
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关键词
数学课堂
逻辑思维
策略探讨
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名谈在小学数学教学中如何培养学生的问题意识
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作者
孙其材
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机构
河北省广平县南阳堡镇中心校
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出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第12期264-265,共2页
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文摘
在教学的过程中,小学数学教师还要努力提高学生分析问题以及解决问题的能力,从而促进学生的全面健康发展。教师在教学的过程中,除了需要根据实情合理设计问题外,还需要提高学生提问的意识,培养学生提问意识。培养学生的问题意识至关重要,这对小学数学教学来说是一个重要的任务,要想提高学生的思维能力,就要培养学生的问题意识。
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关键词
数学课堂
问题意识
策略探讨
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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