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题名浅谈农村小学语文教学中学生阅读能力的培养
被引量:5
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作者
苗现霞
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机构
河北省广平县平固店中心校
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出处
《教育教学论坛》
2011年第13期202-202,共1页
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文摘
阅读能力是学生语文素养的重要体现。小学语文阅读教学要以词句训练为基础,通过激发学生阅读的兴趣,培养学生良好的阅读习惯,引导学生质疑问难,培养学生广泛阅读的兴趣,通过营造民主和谐的学习氛围来培养学生的阅读能力。
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关键词
农村小学
语文教学
阅读能力培养
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名浅谈小学语文课外阅读教学
被引量:1
- 2
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作者
薛俊英
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机构
河北省广平县平固店中心校清漳小学
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出处
《大观周刊》
2012年第36期196-197,共2页
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文摘
新课程改革更关注学生的主体发展,学生也就有了更足够的属于自己的时间和空间,有利于开辟”课外阅读”这片绿洲。让孩子尽情徜徉于激情和人文的课外阅读中,孩子是幸福的,也是快乐的。
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关键词
小学语文
课外阅读
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分类号
G252.17
[文化科学—图书馆学]
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题名浅谈如何搞好写字教学
- 3
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作者
王振丰
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机构
河北省广平县平固店中心校
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出处
《教育教学论坛》
2011年第13期165-165,共1页
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文摘
写字教学是语文教学的重要组成部分,是提高学生审美情趣、陶冶学生情操的重要手段。语文教师要指导学生养成良好的书写习惯,开展一些丰富多彩的活动,寓教于乐,细心指导,利用比较练习法、榜样示范等提高学生的写字水平。
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关键词
写字教学
书写习惯
寓教于乐
指导训练
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名浅谈农村小学品德与社会课的教学策略
- 4
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作者
王崇文
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机构
河北省广平县平固店中心校
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出处
《教育教学论坛》
2011年第13期57-57,共1页
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文摘
《品德与社会》是一门综合课程,特别强调学生的实践和体验。我们必须充分发挥学生的主体作用,为学生创设一个自主开放式的教学环境,让教学内容贴近生活,联系学生实际,让学生在真切的生活中获得直接体验,促进学生品德的内化,以实现品德与社会课的有效教学。
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关键词
自主开放
生活体验
教学策略
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分类号
G423.07
[文化科学—课程与教学论]
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题名小学语文教学中如何发挥教师的主导作用
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作者
刘彦龙
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机构
河北省广平县平固店中心校
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出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第11期54-54,共1页
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文摘
教学是教与学的统一,教体现在教师的主导作用,学是以学生为主体地位。要想调动学生学习的积极性,提高小学语文教学效率,就要发挥好教师的主导作用。
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关键词
语文教学
教师
主导作用
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名以人为本视角下的小学数学教学
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作者
翟希景
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机构
河北省广平县平固店中心校
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出处
《大观周刊》
2012年第40期146-147,共2页
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文摘
摘耍以人为本的教育理念要求小学数学将学生的全面发展作为教育的中心。关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养,淡化教师权威。通过数学学习,将数学与现实世界联系起来,从而促进学生的全面发展。
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关键词
以人为本
小学数学
观念创新
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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