互动式游戏在幼儿园教育中的融合研究

教育理念逐步更新的视域下,“寓教于乐”理念逐步得到了广大教师的关注。而为了真正优化孩子们的学习体验,让他们在快乐的体验中健康成长,实现多项素质能力的发展,游戏互动性游戏的引进则成为重点。这种方式可以为孩子们带来更具有沉浸式的体验,帮助他们感受到学习的乐趣,引导孩子们自然而然地发挥出各种潜能,形成浓郁的学习热情,迈入到思维发散、共享与交流、探索实践、创造表现中,针对具体的活动主题,更好地认识世界、感知世界、体验世界,助推孩子们的全面发展,形成一种新的教育态势。

浅谈幼儿教育中情境游戏的应用策略

随着我国教学改革的不断深入,传统的教学方式已经满足不了现代教学需求,尤其是幼儿教育,所以教师应改革传统的教育方式,抓住幼儿的心理特点以及兴趣爱好,采取合理的措施,吸引幼儿的注意,以此提高教学质量。情境游戏作为一项有效的教学方式,能够开发幼儿智力,锻炼幼儿的能力,所以在幼儿教学中,应合理应用情境教学,使幼儿能够在游戏中获得知识,提升能力,从而促进幼儿的全面发展。

关于小学语文课外阅读的几点思考

作为一名小学语文教师,笔者通过最近的语文教学发现现今小学生的作文水平有下降的趋势,越来越多的学生面对作文题目,无从下笔,无内容可写。针对这一问题,笔者进行了长期的思考与实践。实践教学证明,开展课外阅读活动,不仅有利于学生开拓视野、陶冶情操,也是学生语言积累、丰富知识的有效途径。因此,教师在语文教学中有必要加强对学生课外阅读的指导,培养学生的阅读兴趣。下面是笔者对于搞好小学语文课外阅读的几点建议。