从文学作品中学习动作描写

动作描写是文学作品中最为重要、也是最常用的一种人物塑造手法。古今中外的文学作品中，动作传神的人物比比皆是。葛朗台死前独具特色的动作。范进中举后出人意料的疯癫，无不幽默风趣、人木三分。动作描写的作用正如作家莱辛所说：“主要的是让人行动起来。通过动作显示人物的性格特征。”除了凸现人物性格特征．反映人物内心世界之外．文学作品中的动作描写还有如下表达功能。

改变传统的历史教学方法

一个国家发展的根本动力就是创新精神，作为学校教育，创新教育是训练和培养创造性思维的过程。因此，初中历史教师所采用的历史教学手段必须能激发、启发学生的思维，培养学生发散性和创造性思维的能力。如何更好地在初中历史课堂中开展创新教育，谈谈自己的一些看法。

浅谈优化初中语文课堂教学

我们语文教师要不断的总结教学经验．适应社会发展的需要，对新课程要领的理解，对新的教学方案的设计与掌握，都对教师提出了更高的要求。如何更好地改进初中生语文教学，提高初中生语文学习素养呢？笔者作了以下的实践和探索。

如何让学生的作文富有时代感

纷繁多变的当代社会生活是写作的源头活水，只有紧跟时代步伐，选择同现实生活息息相通的材料，才能不断激发出对生活的新鲜感受，写出时代感强的鲜活文章。下面从以下六个方面来谈如何让学生的作文富有时代感。

英语教学中要注重规范学生的行为

认得好多毛病不好改掉就是因为习惯了，所以我们要加强多学生良好学习习惯的养成．而学习习惯是指学生在较长的学习过程中逐渐养成的一时不易改变的学习行为。我国著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”习惯的培养是教育的重要内容。良好的习惯如同一笔财富，使你终身受益。

音乐课上如何激发学生的学习兴趣

采用重组教材、媒体课件、“互动式”教学激发学生的学习音乐兴趣.

咏史抒怀 微物寄慨——杜牧《赤壁》主旨探析

在中华民族的历史舞台上．有很多风云人物，留下了或大或小、或深或浅的足印，供后人寻访凭吊。这些历史遗迹．最能发人思古之幽情．给人以泉涌般的灵感；诗人们也乐于借此别善意、寓褒贬，寄托自己的情怀。杜牧的《赤壁》就是这样一首咏史抒怀的名作。

浅谈阅读的三大块

随着中考的不断改革。阅读分数在语文总分中所占的比例越来越大。可以说。阅读已经成为中学语文教学的重中之重．提高学生的阅读能力已成为提高语文教学质量的关键所在。因此。我们必须高度重视阅读教学，探求其规律，确定一条科学有效的阅读能力培养途径。

政治教师要提高自己的素养

在教学中，教师的个人修养非常重要，尤其对政治教师更为重要，是其个性品质、个人修养、职业操守、业务能力和理性精神等素质的综合体现，是思想政治课教师内在素质和外在表现的有机统一。教师的个人魅力能对学生产生向心力．让学生“亲其师，信其道”，由对教师的崇拜转到对教师所教学科的兴趣．从而提高政治课的教学质量。

美化语言 让作文文采飞扬

一篇好的作文，除了需要具备深刻的主题、新颖的题材、创新的结构，还有一项重要的要求，就是语言优美靓丽，文章文采飞扬。讲究文采是美化作文语言的“不二法门”．是做好考场作文的制胜宝典．也是我国悠久辉煌的文学之优良传统。孔子日：“言之无文，行而不远。”意思是说缺少文采的文章是没有生命力的．流传也不会久远。刘勰说：“文温以丽，可谓乎一字千金。”除了强调文章要惜墨如金。唯陈言以去之处，还应讲究词藻和语言的优美。使得文章得于柔和之美。

让你的作文选材与众不同

所有作文的中心都是通过一定的材料来加以表现的．中心和材料的新颖独特与否。关键取决于材料的选择。我们该怎样根据文题要求以独到的眼光从素材库存中迅速选定材料．做到“人无我有。人有我新”，张扬个性呢？首先应从如下两个方面来加以考虑。