我笔写我想 我手写我心——新课程背景下的个性化作文教学

新课程理念倡导学生作文个性化，“需要”、“自主”、“真实”、“创新”是作文个性化的基本内涵。本文从释放心灵，张扬学生个性；多角思维，培养学生悟性；感悟生活，唤起学生灵性三个角度对新课程背景下的个性化作文教学进行了阐述。

谈如何指导学生掌握读书的方法

在语文教学中教师要重视读的训练，只有这样，才能真正有利于学生理解课文，积累语言和说写表达，真正提高学生的语文素养。

语文教学应加强学生自主学习能力的培养

新课标指出：语文教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情．境。因此，教学过程中，教师要巧设情境，激发学生学习的兴趣，开启学生心智，培养学生自主学习能力。