小学数学教学中如何提高学生的问题解决能力

我国《义务教育数学课程标准(2011年版)》的总目标和学段目标把"问题解决"作为小学生数学学习的四大目标之一,其重要意义不言而喻。我们教师也能够站在一个新的视角,摒弃原来的应用题教学的弊端,汲取其精华,不断加深对这部分教学内容的认识,同时也在不断思考,怎样才能提高学生的问题解决的能力?

时间窃贼

时间是一个贼，用青年换走了童年；用银丝换走了黑发。时间得手后，跑得飞快，眨眼之间，已消失不见。

假如我很小

假如我变小，变得很小、很小，像笔盖儿那样小，我会用花瓣儿、草尖和清晨的露珠，为自己编织一条裙子。我会成为一个小精灵，在花朵中跳舞，在草叶间奔跑。