核心素养视域下高中化学微课教学有效路径的研究

在我国,“素质教育”这一理念已经被提出和普及很多年了,关于素质教育中核心素养的研究也是如雨后春笋般,层出不穷、数不胜数。对核心素养的研究与发展一定离不开对各学科核心素养的培养与探讨。高中化学作为高中教学中以操作实验见长的科目,学习和理解起来比平常的科目是有一定难度的。而且高中化学实验需要在专门的化学实验室中进行,实验过程较为繁杂,所用到的实验仪器众多,有的甚至具有一定的实验危险性,需要在专业的化学教师的引领和指导才能进行,所以对于高中化学的学习不能一味的依靠化学实验进行。微课教学,依靠现代网络信息技术将需要与教学相关的教学素材、教学课件等教学资源整合成视频的形式进行教学,微课教学更具有直观性、简洁性等优点。本文在核心素养发展的教育背景下,对高中化学进行微课教学的有效路径进行分析研究。