浅析高中体育课堂如何激发学生参与热情

学习是一种任何人不能代替的独立的主动认识和发展的活动。随着素质教育的不断推广,对学生德智体美劳全方位发展的要求越来越高。而实际情况却是,高中学生因为学业等因素,往往缺乏对体育课的参与热情。这就要求高中体育老师要通过行之有效的教学方法,在日常教学过程中调动学生的内部动力,以期提高学生的课堂积极性,并能得到较长时间的保持。本文通过对高中体育教学中影响因素的分析,提出有针对性的改进措施,提升学生参与体育课堂的热情,让高中体育课堂发挥应有的作用。

新课改对高中数学教师的新要求

今年是我省高中全面进入新课改的第一年．新课改的走向如何，这是很多教师都在思考的问题．新课程关注的核心是如何适应国家发展的需要和如何适应人的发展需要．就数学学科而言，高中数学教育应与学生的学习兴趣、学习能力联系，

“多”媒体课件新解

利用多媒体课件辅助教学是现代教学的一个重要手段,将教学内容形象、生动地呈现给学生,极大的增强了教学效果,是21世纪新一代教师所必备的技能。

关于体验性作文的设计与操作

文章是阅历与体验、思想与智慧、语言与文化的有机整合与再现。没有体验，作文是无源之水，无本之木；没有思想，作文是堆砌文字。叶圣陶先生曾经说过：作文就是生活。作文教学应该是生活教学、思维教学、语言表达方法和技巧教学的有机结合。苏轼说写文章“如风行水上，自然成文”，“行于所当行，止于所当止”。生活本身有条理，事物本来有联系，自然本身有规律，思想与情感发展本来有逻辑，这是万法之宗。按照事物的本来面目，本身条理，按照自然规律、思维规律与情感发展的逻辑去写，就是最好的写作方法。

浅谈英语教学中的跨文化渗透

世界上任何一种语言都植根于特定的文化背景中，反映着特定的文化内容。英语和汉语是建立在两种不同的文化领域上的语言，又反映了自身的历史和文化背景。不同的文化背景造成人们的表达方式及习惯各不相同。因此在交流中，如果以本国的文化模式表达，双方可能产生误解，甚至会“文化休克”（Culture Shock）。要培养学生合理而准确地使用英语的能力，避免“文化休克”，必须在中学英语教学中进行跨文化渗透。

关于高中英语写作教学的思考

英语是一门国际语言,它不和我们的汉语似的,随时随地地可以接触到,就目前阶段,使用英语的地方还是比较狭小,涉及的范围也不是很广,也就出国或者和国际友人交谈的时候才会用到。但是对于大部分中国人来说,去国外旅游或者与外国人交谈的人群是少之又少的一部分。所以这些就限制了英语的推广和使用。但是随着社会和国际的接轨,受全球化的影响,为了加重英语的分量,也是为了我国青少年今后的发展,社会在逐步加大英语的使用范围,同时英语作为高中生高考的必考项目之一,其分值的比重是相当大的.

历史课堂教学的几点建议

教学是学校的中心工作，课堂教学是培养合格人才的重要途径，但课堂教学不仅仅是传授给学生书本知识，而且要培养能够适应社会发展的高素质人才。学生素质的培养在很大程度上取决于教学内容的合理安排与教学方法的有效性。

探析高中语文作文教学的实用性和创新性

写作是重要的语言输出技能, 是衡量语言学习成效的重要指标之一。伴随教育体制的不断变革和深入,高中教学也备受关注和重视,作文则是语文教学中的难点和重点。作文和我们的日常生活紧密相关,作文质量的优劣直接反映了高中生的语文能力。所以,语文教师要积极改变以往的教学观念,运用新颖别致的教学方法,不断更新、完善课堂教学方式,既要培养高中生的写作能力,还要激发学生的写作兴趣,进而让他们的写作水平可以有所提升。基于此,本文主要对高中语文作文教学的实用性和创新性做论述,详情如下。

高中语文教学渗透传统文化的方法摭探

我国是拥有五千年历史的文明古国,在悠久的历史中形成了我国独有的传统文化。随着教育改革的不断深入推进,对于教育教学中传统文化的渗透也不断加强。在当前高中语文教学过程中,传统文化的渗透与融入已经成为非常关键的模块,在一定程度上决定了高中语文教学体系的综合成效。在这种情况下,就有必要针对高中语文教学活动的基本现状展开深入全面的分析与探索。本文先阐述了传统文化在高中语文教学活动中全面渗透的重要意义,结合当前高中语文实践教学活动,全面分析了高中语文教学过程中传统文化渗透存在的具体问题,最后还从多个方面提出了针对性的解决对策,给各个高中语文教师带来了较好的参考与借鉴。

新课改中高中语文阅读教学的几点尝试

在高中阶段学习中,语文是一门重要的基础学科,而在语文学科当中,阅读也是对学生综合能力要求最高的一部分。与基础知识不同,阅读部分的学习不能够通过简单的知识记忆来获得成绩上的提升,只有熟悉和理解阅读的内容,才能够真正获得语文素养和能力的提升。本文将基于目前高中语文阅读教学的现状简单探讨阅读教学的有效策略。

核心素养视域下高中化学微课教学有效路径的研究

在我国,“素质教育”这一理念已经被提出和普及很多年了,关于素质教育中核心素养的研究也是如雨后春笋般,层出不穷、数不胜数。对核心素养的研究与发展一定离不开对各学科核心素养的培养与探讨。高中化学作为高中教学中以操作实验见长的科目,学习和理解起来比平常的科目是有一定难度的。而且高中化学实验需要在专门的化学实验室中进行,实验过程较为繁杂,所用到的实验仪器众多,有的甚至具有一定的实验危险性,需要在专业的化学教师的引领和指导才能进行,所以对于高中化学的学习不能一味的依靠化学实验进行。微课教学,依靠现代网络信息技术将需要与教学相关的教学素材、教学课件等教学资源整合成视频的形式进行教学,微课教学更具有直观性、简洁性等优点。本文在核心素养发展的教育背景下,对高中化学进行微课教学的有效路径进行分析研究。

如何提高完形填空解题能力

完形填空在高考英语试卷中占据了30分的比重，涉及的知识面比较宽广，具有较强的综合性和灵活性，难度居于中上水平，稍不留神，就会丢分惨重，对考生的重要性不言而喻。可是，在日常的考试中，很多学生做完形填空的正确率很低，即使经过一段时间的集中训练，成效也不显著。怎么样才能提高完形填空的解题能力呢？这是很多学生和老师都非常关注的重点。笔者试就此问题结合多年的教学经验，谈谈自己的看法，以求对学生备考有所裨益。

浅谈Poems教学中西方简体英文诗的渗透

诗歌在各国语言文化的发展中具有举足轻重的地位。本文根据学生课文"Poems"简析西方简体英文诗在英语教学中的渗透,让学生充分了解西方简体英文诗各自的特点。

浅谈Western Painting教学中西方艺术文化的渗透

语言文化在英语教学中有着举足轻重的地位。本文根据学生课文Western Painting简析了西方艺术文化在英语教学中的渗透。"

全国卷Ⅰ第37题命题特点及备考策略

2010年全国卷Ⅰ第37题是一道基础性、综合性、时代性俱佳的好题，考查考生从材料中提取信息，结合课本知识归纳、概括、分析和解决问题的能力，导向明确。