提高农村中学生文言文阅读兴趣的策略

通过对农村初中学生学习文言文现状的调查,认为通过创设情境,激发学生学习兴趣;加强方法指导,引导朗读;对与本课相关或者相似的文言文进行扩展阅读等方面的探究,努力培养学生的文言文阅读能力。

谈素质教育下的数学教学

数学教学中要始终贯彻素质教育内容,这就要求教师必须了解素质教育的内容和途径,切实将其融入教学过程,更要提高学生的综合素质,使之成为具有一定创造性的人。

论初中数学课程教学的新理念

教师进行数学教育的根本目的是培养学生的数学素养,进而提高学生的整体素质,教师在知识的传授过程中,不能单一地就知识而教知识,而应把一个个处于游离状态的知识点通过渗透归类到相应知识结构的网络里,唯有此,学生才能抓住数学的内在本质,才有了获取数学知识,发展思维能力的动力工具。

强化教师的示范作用,提高美术教学效率

在美术教学中，教师的指导和示范是十分重要的，不仅能够提升学生学习美术的兴趣，也能使学生在一定程度上懂得绘画的要领。

“微课程”应用于初中英语课堂教学的研究

随着我国当前科学技术和信息技术的不断发展,信息技术已成为一种新型的教学方式,融入课堂教学中了,在当前初中英语教学课堂中,大多数教师运用了微课程来开展相关的教育活动,通过微课程的讲解,不仅可以让学生能够在较短时间内把握课堂教学的重点,还有助于激发学生的学习兴趣和积极性,因此在当前初中英语教学课堂中开展微课程的教学模式是非常重要的。

探究分层教学模式在初中语文课堂教学中的实践与应用

随着新课改要求的深化与发展,教育行业对初中语文课堂教学提出了更高的要求,而分层教学模式作为一种新型教学手段,不仅高度符合学生实际学习情况,确保每位学生均能在同一学习层次中提高自身综合实践能力,还能充分激发学生自主探究语文基础知识的兴趣,实现课堂教学效果最大化目标。基于此,通过分析分层教学模式在初中语文课堂教学中的意义,结合实际教学情况提出分层教学模式的实践应用策略,促进分层教学模式的广泛应用。

试论培养中学生英语学习兴趣的策略

小学英语学习注重感性认识,生动活泼;中学英语学习语法、读写并重,理性色彩更强。所以,如何培养并保持学生学习英语的兴趣在中学英语教学中显得尤为重要。培养中学生英语学习兴趣包括以下几点策略:苦练内功,展现教学魅力;以情感人,建立融洽的师生关系;师生互动,精心设计课堂教学;寓教于乐,运用多媒体进行教学;因材施教,勤练习多实践。教师的付出和坚持是培养中学生英语学习兴趣的关键。