多媒体视觉生理刺激联合立体系统训练治疗屈光不正性弱视

目的:分析多媒体视觉生理刺激联合立体系统训练治疗屈光不正性弱视儿童的疗效。方法:选取2021-06/2022-06本院收治的屈光不正性弱视患儿102例102眼,随机分组,对照组患儿51例51眼在常规治疗基础上采用多媒体视觉生理刺激治疗,观察组患儿51例51眼在对照组基础上联合采用立体系统训练治疗。治疗后3mo,评估两组患儿双眼融象功能、双眼立体视、双眼立体视差,并根据视力改善情况评估临床疗效。结果:治疗后3mo,观察组患儿双眼融象功能、双眼立体视、双眼立体视差正常率均明显高于对照组(均P<0.05),观察组患儿治疗总有效率明显高于对照组(94.1%vs 60.8%,P<0.05),且观察组中不同年龄患儿治疗总有效率均高于对照组(P<0.05),其中6~8岁患儿治疗总有效率最高;观察组中轻中度弱视患儿治疗总有效率高于对照组(94.0%vs 61.2%,P<0.05)。结论:多媒体视觉生理刺激联合立体系统训练治疗屈光不正性弱视疗效较好,可促进患儿视力恢复,帮助重建双眼立体视觉功能,且对6~8岁及轻中度弱视患儿效果更好。

鼓室注射甲泼尼龙和利多卡因治疗难治性突发性聋伴耳鸣的临床疗效

目的观察鼓室注射甲泼尼龙和利多卡因治疗难治性突发性聋(SD)伴耳鸣的临床疗效。方法选取常规用药治疗无效的难治性SD伴耳鸣患者92例,随机分为对照组和观察组,各46例。对照组予甲泼尼龙40 mg,鼓室注射;观察组予甲泼尼龙40 mg+利多卡因2 mg混合液,鼓室注射。2组均每2日给药1次,共治疗5次。2组患者于治疗前后以纯音听力计行纯音听阈均值测试和耳鸣分级评估,并分别行SD疗效和耳鸣疗效评定。结果治疗后,2组患者纯音听阈均值均较治疗前有所下降,且观察组下降幅度高于对照组(P<0.05)。观察组SD治疗总有效率为60.87%,显著高于对照组的43.48%(P<0.05)。观察组耳鸣治疗总有效率为76.09%,显著高于对照组的54.35%(P<0.05)。2组患者均未出现鼓膜内感染、鼓膜穿孔等并发症以及听力下降和耳鸣加重情况,观察组未发生利多卡因过敏现象。结论鼓室注射糖皮质激素和利多卡因治疗难治性SD伴耳鸣的临床效果满意,具有合理的用药依据和应用价值。